<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li>Vi vill visa p&aring; att vi &auml;r olika kulturellt och att vi t&auml;nker olika samt att det &auml;r en tillg&aring;ng med m&aring;ngfald.</li>
</ul>
<h2>L&auml;roplansm&aring;l i fokus</h2>
<ul>
<li>Utveckla sin sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn:</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>m&aring;l: 2.2 Till&auml;gna sig och nyansera inneb&ouml;rden i begrepp, se samband och uppt&auml;cka nya s&auml;tt att f&ouml;rst&aring; omv&auml;rlden.</li>
</ul>
strategier: Vi anv&auml;nder oss av begreppslistor och tar med begreppen under hela dagen i olika sammanhang. Vi fokuserar p&aring; n&aring;gra begrepp i taget under veckan.
&nbsp;
<ul>
<li>m&aring;l 2.2 Utveckla sin identitet och k&auml;nna trygghet i den</li>
</ul>
strategier: Vi l&auml;gger stor vikt vid att barnen ska ha en god relation till sitt eget namn, de g&ouml;r en namnbricka n&auml;r de b&ouml;rjar och f&aring;r &auml;ven g&ouml;ra en k&auml;nslorulle. Vi pratar mycket om k&auml;nslor och l&auml;ser kompisb&ouml;ckerna.&nbsp;&nbsp;Vi jobbar mycket med kroppsuppfattning, b&aring;de planerat och i vardagssituationer. Massage hj&auml;lper till att f&aring; relation till v&aring;ran rygg.&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>m&aring;l 2.2 Utveckla sin sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga.</li>
</ul>
strategier: Hj&auml;lp mig att hj&auml;lpa mig sj&auml;lv t&auml;nker vi p&aring; i m&ouml;tet med barnen. Vi har en struktur som barnen kan f&ouml;lja och arbetar i b&aring;de stora och sm&aring; grupper. I de sm&aring; grupperna &auml;r det l&auml;ttare att alla barnen f&aring;r komma till tals.
&nbsp;
<ul>
<li>m&aring;l 2.2 &nbsp;K&auml;nna delaktighet i sin egen kultur och utveckla k&auml;nsla och respekt f&ouml;r andra kulturer.</li>
</ul>
&nbsp;strategier: Vi sjunger god morgon s&aring;ngen p&aring; olika spr&aring;k och utifr&aring;n den utvecklas samtal om olika kulturer.
Vi sjunger goder morgon p&aring; olika spr&aring;k i v&aring;rt Lucia firande.
&nbsp;I kungaskogaskogen m&ouml;ter vi djur som kommer fr&aring;n olika kulturer och f&aring;r diskutera olika etiska dilemman. Vi samtalar om att vi kommer fr&aring;n olika platser och l&auml;nder , har olika dialekter och ser olika ut.
&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>m&aring;l</li>
</ul>
strategier:
&nbsp;
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r dokumenterar vi/det h&auml;r vill vi f&ouml;lja upp</h2>
Vi s&auml;tter upp god morgon p&aring; olika spr&aring;k p&aring; v&auml;ggen.
Kungaskogssagan kan man f&ouml;lja p&aring; v&auml;ggen och samtala om vad som h&auml;nt.
Vi g&ouml;r kompish&auml;nder och s&auml;tter upp i hallen.

Halmstads mall för Gemensam pedagogisk planering i förskolan (GPP)

GPP Helhet/allsidighet Blåklockan

Matriser i planeringen

Uppgifter