Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekologi

Skapad 2018-11-21 14:10 i Stenbackeskolan Grundskolor
Planering baserad på N&K Puls Biologi Ekologi sid 100-119. Följer läromedlet från individ till biosfär genom fotosyntes till kretslopp, näringspyramider till ekologins slutna system. Frågor och reflektionsuppgifter genomförs. Två lämpliga laborationer med rapport ingår, en minifältstudie.
Grundskola 6 – 7 Biologi
Hur hänger olika delar som luft, jord, vatten, växter, djur och människor ihop i naturen? Är delarna beroende av varandra på något sätt? Vad menas med kretslopp? Och hur fungerar en näringskedja?

Innehåll

Vecka 50 Ekologi, vad betyder det? Läs sidan 100-106. Med tillhörande frågor och laboration om förbränning samt labbrapport.

Vecka 51 Kretslopp av råvaror, närsalter och kolatomer. Läs sidan 107-110. Laboration om koldioxid samt labbrapport.

Miniquiz torsdagar varje vecka för att testa kunskapsnivån. 

Vårterminen 2019

Näringspyramider Läs sid. 110-111. Frågor och svar. Presentera en näringspyramid för klassen i par.

Sjön som ekosystem läs sid. 112-114. Frågor och svar.

Slutuppgift: Reflektionsuppgift om ekosystem i gungning. Du skall använda dina förkunskaper till att skriva en kort text med diagram om risker och möjligheter i ett valfritt ekosystem. Vad händer om balansen rubbas av exempelvis en skogsbrand, torka, översvämning eller miljögifter? Detaljer kommer.

Skall skrivas och ritas på lektionstid. 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: