Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
åk 4 18-19 Lappteknik- Blockhusruta
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2628550788_1461919822678_scaled.png
Skapad 2018-11-21 15:43
i Katrinebergsskolan Mölndals Stad
unikum.net
Lappteknik med personlig montering
Grundskola
5
Slöjd
Du lär dig om återbruk och lappteknikens historia. Du kommer jobba med lapptekniken blockhusruta och själv välja färgsammansättning som kan skapa effekter. Din färdiga ruta bestämmer du själv hur du vill montera. Exempel på vad man kan göra är pennfack, kuddfodral, ipadfodral, grytlapp mm. Egna idéer är välkomna.
Innehåll
Mål och riktlinjer
Syfte
Centralt innehåll
Kunskapskrav och bedömning
Se bedömningsmatris
Arbetssätt
Gemensamma genomgångar
Skiss, idéutveckling samt utvärdering i loggbok
Individuellt arbete
Tidsplan: Hösttermin 2018 och vårtermin 2019
Utvärdering/reflektion
Vi dokumenterar arbetet kontinuerligt i loggboken samt utvärderar vid arbetets slut.
Kopplingar till läroplanen
-
kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,Gr lgr11
-
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,Gr lgr11
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
-
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,Sl
-
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, ochSl
-
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.Sl
- Centralt innehåll
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.Sl 4-6
-
Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.Sl 4-6
-
Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 4-6
-
Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.Sl 4-6
-
Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.Sl 4-6
Matriser
Lappteknik- Blockhusruta
Bedömningsmatris slöjd år 3-6, Eklandaskolan |
||||
| Arbetar mot nivå 1 | Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|---|
|
Framställning och formgivning
Du designar och framställer egna föremål i olika material utifrån instruktioner
|
Eleven arbetar mot nivå 1
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Motivering
Du motiverar dina val av material, teknik, verktyg, form, färg och konstruktionssätt.
|
Eleven arbetar mot nivå 1
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till dina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer du tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till dina val.
|
|
Arbetsprocessen
Självständighet när det gäller idéutveckling, överväganden, framställning och värdering
|
Eleven arbetar mot nivå 1
|
Under arbetsprocessen bidrar du till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer du handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Omdöme och slöjd-specifika begrepp
Använda ord och begrepp kopplat till slöjden för att beskriva och förklara, samt resonera kring hur den egna arbetsinsatsen har påverkat resultatet
|
Eleven arbetar mot nivå 1
|
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat
slöjdföremålets kvalitet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
