åk 4 18-19 Lappteknik- Blockhusruta

Du lär dig om återbruk och lappteknikens historia. Du kommer jobba med lapptekniken blockhusruta och själv välja färgsammansättning som kan skapa effekter. Din färdiga ruta bestämmer du själv hur du vill montera. Exempel på vad man kan göra är pennfack, kuddfodral, ipadfodral, grytlapp mm. Egna idéer är välkomna.

Mål och riktlinjer

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav och bedömning

Se bedömningsmatris

Arbetssätt

Gemensamma genomgångar

Skiss, idéutveckling samt utvärdering i loggbok

Individuellt arbete

Tidsplan: Hösttermin 2018 och vårtermin 2019

Utvärdering/reflektion

Vi dokumenterar arbetet kontinuerligt i loggboken samt utvärderar vid arbetets slut.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.