Planering för arbetsområde

• Vi tittar på film om Lucia och Tomten, samt diskuterar innehåll och egna upplevelser.
• Vi läser berättelsen om Jesu födelse.
• Vi tittar på film om julen förr i tiden.
• Vi skriver ett brev till tomten.
• jämför julen förr och nu.
• Vi gör en passande bilduppgift.
• sjunger advents, Lucia och julsånger, samt har har julavslutning.

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• berätta varför och hur kristna firar jul. 
• berätta vad den plats kallas där kristna utövar sin religion.
• berätta kort om advent och Lucia.
• någon berättelse från Bibeln, Jesu födelse.
• vad kristendomen har för symbol.

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  SO
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

  Sv  1-3
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  SO  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  SO  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  SO   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  SO   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  SO   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  SO   3