Pedagogisk planering i modersmål ukrainska 4-6 VT2019

Syfte med undervisningen i ämnet modersmål är att eleverna kan utveckla sina kunskaper i och om sitt modersmål. De ska ges möjlighet att utveckla sitt tal-och skriftspråk; att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang.

Mål

Läsa och skriva

Målen med undervisningen är att:

Elever kan läsa olika enkla texter i sitt modersmål och visa en bra läs uppfattning.
Elever kan skriva olika meningar och enkla texter med korrekt grammatik och uppbyggd.
Elever kan berätta om sina tankar,känslor och något som de själva upplevde.
Elever kan diskutera det de läst och ställa frågor till varandras klasskamrater.

 

Så här kommer vi att jobba
 
Vi kommer att läsa olika texter från läroböcker, barnböcker och skönlitterära böcker och skapa diskussion om det vi läst.
Eleverna kommer att reflektera över sina åsikter och tankar samt koppla texter till sina egna upplevelser.
Vi kommer att jobba med synonymer och motsatser, olika ordklasser så att öka elevernas ordförråd.
Vi kommer att översätta meningar och enkla texter från ukrainska till svenska och tvärtom.
Vi kommer att lära oss synonym- och motsatsord.

Vi kommer att prata om jämlikhet, diskriminering, barnets rättigheter och normer, relationer i familj, platser, Ukraina, städer, yrke.

Bedömning

Elever ska berömmas:

läsförståelse, hörförståelse, att skriva och tala och samtala. 

Se matriser

  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.