Värdegrund

Värdegrund 1-3 år. "Adventskalender" utifrån Kompisböckerna görs.

Arbetsområde/tema/projekt: Värdegrund

Tidsperiod: 49-51

Förskolans namn: Kristinebergs Förskola

Grupp: Kantarellen 

Barnens ålder: 1-3 år

År och datum: 2018-11-29

 

Vilket innehåll ska behandlas? - Värdegrund - Bemötande, allas lika värde

Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan) -

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? - Låten barnen få möjlighet att ta del av och reflektera över händelser och handlingar samt hur de påverkar omgivningen.

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig? - En "adventskalender" kommer att skapas utifrån Kompisböckerna. Utifrån insamlade behov och erfarenheter formuleras dilemman. Varje enskilt barn kommer att få öppna en varsin lucka. Utifrån innehållet kommer barnen att göras delaktiga utifrån olika dilemman som presenteras på olika sätt. Pedagogerna på avdelningen är ansvariga.

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - Lärandet synliggörs genom reflekterande samtal tillsammans med barnen genom  bilder. Dokumentationer på vägg och i Unikum synliggör lärandet för vårdnadshavarna. Utvärdering sker i dokument i Unikum.

Planeringen upprättad av: Pedagoger på avdelningen Kantarellen.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och
• utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.