Det här ska du kunna:

• veta vad identitet är
• några faktorer som påverkar vår identitet
• diskutera och framföra åsikter i en grupp
• skriva en reflekterande text om att vara ung

Undervisning

1. Progressiv brainstorming i grupp
2. Genomgång om "Vad är identitet?"
3. Diskussionsfrågor i grupp
4. Övningsuppgift "Vem har störst inflytande på din identitet?" (på Clio)
5. Övningsuppgift "Könsroller i reklam" (på papper)
6. Övningsuppgift "Vad påverkar din identitet" (på papper)
7. Övningsuppgift "Har jag en kärna"? (på Clio)
8. Skriva en reflekterande text

Övningsuppgifter

• Diskussionsfrågor
• Övningsuppgifter 

Bedömningsuppgift

• Reflekterande text 

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• Centralt innehåll
• Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.

  Sh  7-9
• Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.

  Sh  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.

  Sh  E 9
• Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

  Sh  E 9