<h3>&Auml;mnesm&aring;l</h3>
<p>N&auml;r du &auml;r klar med det h&auml;r kapitlet ska du :</p>
<ul>
<li>hur man skriver rubrik, inledning, h&auml;ndelser och avslutning</li>
<li>kunna anv&auml;nda tidsord</li>
<li>kunna anv&auml;nda verb i preteritum</li>
<li>veta hur substantiv b&ouml;js i plural</li>
<li>skriva en egen &aring;terber&auml;ttande text</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<p>I undervisningen kommer vi att:</p>
<ul>
<li>arbeta med &aring;terber&auml;ttande texters struktur - hur den &auml;r uppbyggd</li>
<li>l&auml;ra oss att skriva inledning&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; h&auml;ndelser i tidsf&ouml;ljd med inledande tidsord</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att dela in texten i stycken</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Du visar vad du har l&auml;rt dig genom att:</p>
<ul>
<li>vara aktiv p&aring; lektionerna</li>
<li>skriva en egen &aring;terber&auml;ttande text med rubrik, inledning, h&auml;ndelser och avslut</li>
<li>anv&auml;nda r&auml;tt forma verben genom hela ber&auml;ttelsen</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Återberättande text åk 4

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Återberättande text åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter