<h2>Syfte f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<p><em>Barns trafiks&auml;kerhet &auml;r vuxnas ansvar. Det &auml;r de vuxnas uppgift att se till att barnens omgivning &auml;r s&aring; s&auml;ker som m&ouml;jligt.</em></p>
<p>L&auml;ra sig mer om s&auml;kerhet i n&auml;rmilj&ouml;n och p&aring;v&auml;g till skolan.</p>
<p>L&auml;ra sig mer om de vanligaste trafikm&auml;rkena.</p>
<p>Undervisningen i &auml;mnet samh&auml;llskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla en helhetssyn p&aring; samh&auml;llsfr&aring;gor och samh&auml;llsstrukturer.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?</h2>
<p>N&auml;rmilj&ouml;n, trafikm&auml;rken/v&auml;gskyltar, trafikregler och hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
<p>Eleverna kommer att l&auml;ra sig om trafiks&auml;kerhet genom diskussioner, eget arbete och bildst&ouml;d. Vi kommer d&auml;refter bes&ouml;ka varandras bost&auml;der. P&aring; v&auml;gen&nbsp;till varandras bost&auml;der&nbsp;kommer vi tr&auml;ffa p&aring; de olika v&auml;gskyltarna (trafikm&auml;rkena)&nbsp;och &auml;ven prata om olika trafiksituationer som kan uppkomma till och fr&aring;n skolan.</p>
<h2>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 3)</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi arbetar mot ovanst&aring;ende kunskapskrav under arbetsomr&aring;det. Dessa bed&ouml;mningar syftar till att eleven ska utveckla sina kunskaper om trafiks&auml;kerhet.</p>
<p>Du ska:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_505493915">
<li>k&auml;nna till n&aring;gra av v&aring;ra vanliga trafikm&auml;rken.</li>
<li>veta hur en reflex fungerar och f&ouml;rdelarna med att anv&auml;nda en.</li>
<li>veta vilken sida av v&auml;gen man g&aring;r eller cyklar p&aring;.</li>
<li>veta hur man s&auml;kert tar sig &ouml;ver ett &ouml;verg&aring;ngst&auml;lle, att man tittar v&auml;nster, h&ouml;ger och v&auml;nster.</li>
</ul>

Samhällskunskap

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

FRISPASS: Besöka varandras bostäder/trafiksäkerhet

Matriser i planeringen

Uppgifter