Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SO & Bild Känslor åk 3 ht18 & vt19
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/bjorkasskolan3/hannabackstrom2/3855993921_cc805a6e-32ab-4774-9306-07e84f6fcd38.jpeg
Skapad 2018-11-22 14:21
i Björkåsskolan Grundskolor
unikum.net
Arbete med våra 10 grundkänslor i samband med bildämnet.
Grundskola
F – 3
SO (år 1-3)
Bild
Under 10 veckor kommer vi arbeta med att sätta ord på våra känslor och undersöka vad som händer i kroppen när vi känner oss på olika sätt.
Innehåll
Innehåll
Vi ska arbeta med våra 10 grundkänslor: oro, intresse, arg, ledsen, glad, rädd, skam, förvåning, avsmak, empati.
Ämnet SO och ämnet bild i åk 1-3 utgår från syftet av ämnet och det centrala innehållet för åk 1-3. Vi blickar framåt mot kunskapskravet i åk 6.
Arbetssätt
Under 10 veckor går vi igenom varje känsla en efter en genom att kolla på Evas Känslokoll på Sli. I bildämnet målar eleverna en gestaltning av sitt huvud på stort papper. I detta fäster de en remsa genom pannan där de målat några utav dessa känslor.
Under arbetsgången reflekterar vi över känslorna utifrån olika frågor tillhörande varje film (handledning på Sli).
Bedömning
Bedömning sker både utefter elevens delaktighet under lektioner samt genom producerat bildarbete.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,SO
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.Bl 1-3
-
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.Bl 1-3
-
Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.Bl 1-3
-
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.SO 1-3
Matriser
SO & Bild Känslor åk 3 ht18 & vt19
| På väg att nå förväntade kunskaper | Förväntade kunskaper för årskursen | |
|---|---|---|
|
Motorik
Klippa efter linjer och använda pennan på ett fungerande sätt.
|
Eleven kan med stöd klippa efter linjer och använda pennan på ett fungerande sätt.
|
Eleven kan klippa efter linjer och använda pennan på ett fungerande sätt.
|
|
Förklara
|
Eleven kan med stöd av annan visualisera och förklara olika känslouttryck.
|
Eleven kan visualisera och förklara olika känslouttryck.
|
|
Livsfrågor
|
Eleven kan dela med sig med stöd av annan av livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
|
Eleven kan dela med sig av livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
