Liljeforsskolan "Väder"

Har du funderat på hur det kommer sig att vi har fyra årstider här i Sverige? Vad det är som styr vädret och hur man i förväg vet vilket väder det blir? Det och mycket mer kommer vi nu att få lära oss.

Syfte: Utifrån målen i lgr 11 så är tanken att du ska få arbeta med olika vädertyper och dess funktioner.

Du kommer att få lära dig om hur olika vädertyper bildas samt jämföra skillnader mellan olika temperaturer. Du kommer få lära dig olika upptäcker samt vilken påverkan de haft. Vidare kommer du att få lära dig om väderstreck och vädersymboler. Du kommer även att få lära dig om årstider.

Syftet är att du kommer lära dig hur man på olika sätt kan ta reda på vad det är för väder idag eller hur vädret kommer att se ut om en vecka.

 

Så här kommer jag att bedöma hur du arbetat med väder:

• Genom att se att du är aktiv på lektionerna.
• Genom att du skriver ner olika temperatur på en vecka och ser temperaturskillnaderna.
• Genom att du visar att du har förstått hur olika vädertyper uppstår. 
• Genom att du kan använda av de olika väderstrecken och vädersymboler.
• Genom att du vet skillnaden på de olika årstiderna.
• Genom att du vet några uppfinnare och deras upptäckter.

 

Så här vill vi arbeta och lära oss:

• Grupparbete
• Läxförhör
• Utelektion
• Experiment
• Memory
• Filmer
• Studiebesök/utflykter
• Skriva och läsa texter

Läroplansmål

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
• Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.
• Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.