<h2>Nul&auml;ge?</h2>
<p>Under h&ouml;sten kommer vi att skola in sex nya barn p&aring; Humlan. Vi kommer att ha 13 barn inskrivna under h&ouml;sten.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>Skapa bra, trygg och &ouml;ppen relation med pedagoger och barngruppen&nbsp;</li>
<li>F&aring; barnet k&auml;nna sig tryggt med pedagoger, barngruppen och milj&ouml;n</li>
<li>Att barnen k&auml;nner sig v&auml;lkomna och tycker att det &auml;r roligt att komma till f&ouml;rskolan</li>
<li>Att de l&auml;r sig v&aring;ra gemensamt best&auml;mda regler och rutiner och k&auml;nner sig trygga i dem</li>
<li>V&auml;cka nyfikenhet och intresse f&ouml;r f&ouml;rskolan</li>
<li>Delge information om f&ouml;rskolans arbets- och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</li>
<li>Att vi str&auml;var efter en trygg barngrupp och att barnen k&auml;nner sig sedd</li>
<li>F&aring; &ouml;vriga barn att vara delaktiga i inskolningen f&ouml;r att k&auml;nna samh&ouml;righet</li>
</ul>
<h2>Syfte&nbsp;</h2>
<p>Syftet med inskolningen &auml;r att varje barn ska f&aring; den tid den beh&ouml;ver f&ouml;r att k&auml;nna sig trygg i f&ouml;rskolans milj&ouml; samt k&auml;nna sig trygg med pedagoger och andra barnen i gruppen. Inskolningen &auml;r ett viktigt tillf&auml;lle att l&auml;ra k&auml;nna varandra och skapa trygghet och en bra relation mellan v&aring;rdnadshavare, barn och pedagoger. Vid denna period g&ouml;r vi inga st&ouml;rre utsv&auml;ngningar utan vi vistas p&aring; f&ouml;rskolan och utforskar tillsammans med barnen milj&ouml;n inne&nbsp;och ute.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Det &auml;r viktigt att f&ouml;rst&aring; att det &auml;r en separation b&aring;de f&ouml;r barn och f&ouml;r&auml;ldrar. F&ouml;r barnet blir det som tv&aring; processer som sker samtidigt. Dels en anknytningsprocess till en eller tv&aring; pedagoger, dels en separationsprocess fr&aring;n v&aring;rdnadshavarna. En trygg anknytning hj&auml;lper barnet att f&aring; en trygg bas som utg&aring;ngspunkt f&ouml;r vidare uppt&auml;ckter och utveckling.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande&nbsp;</h2>
<p>Varje inskolning &auml;r individuell och utg&aring;r efter varje barns behov.&nbsp;Vi utg&aring;r fr&aring;n ett grundschema d&auml;r&nbsp;barn och v&aring;rdnadshavare kommer&nbsp;en timme f&ouml;rsta dagen och sedan &ouml;kar vi p&aring; tiden allt efter hur det k&auml;nns f&ouml;r barnet. V&aring;rdnadshavarna uppmanas att befinna sig aningen i bakgrunden, men att barnen alltid ska veta att de kan&nbsp;g&aring; till v&aring;rdnadshavaren f&ouml;r tr&ouml;st och st&ouml;d under de f&ouml;rsta inskolningsdagarna.&nbsp;N&auml;r barnet k&auml;nns redo f&ouml;r att vara ensam en stund f&aring;r v&aring;rdnadshavaren kort och tydligt s&auml;ga hej d&aring; till barnet. Det varierar hur m&aring;nga dagar barnet &auml;r p&aring; f&ouml;rskolan innan v&aring;rdnadshavaren vinkar hejd&aring; f&ouml;rsta g&aring;ngen, n&auml;r de &auml;ter f&ouml;rsta g&aring;ngen, n&auml;r de vilar f&ouml;rsta g&aring;ngen och s&aring; vidare. V&aring;rdnadshavaren ska finnas tillg&auml;nglig under hela inskolningsperioden.&nbsp;</p>
<p>Vi har valt att ha korta inskolningsdagar f&ouml;r att barnen ska orka och k&auml;nna att det "bara" &auml;r roligt och att de inte vill g&aring; hem efter de tv&aring; timmarna. Barnen ska inte beh&ouml;va k&auml;nna oro inf&ouml;r att bli l&auml;mnat, utan i lugn och ro v&auml;nja sig vid f&ouml;rskolans verksamhet, helt utifr&aring;n varje barns behov.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation<em> &nbsp; &nbsp;</em></h2>
<p>Pedagogerna observerar vad barnen visar intresse f&ouml;r. Detta f&ouml;r att erbjuda material som kan upplevas som roligt, intressant, meningsfullt och lustfyllt f&ouml;r barnen. Det &auml;r &auml;ven f&ouml;r att barnen skall st&auml;llas inf&ouml;r nya utmaningar och att l&auml;rande och utveckling skall kunna ske. Vi dokumenterar &auml;ven inf&ouml;r barnens l&auml;rloggar.&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p>F&ouml;r att delge v&aring;rdnadshavarna om f&ouml;rskolans arbets- och f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt s&aring; f&ouml;rs samtal med dem kontinuerligt under och efter inskolningen. Vi har &auml;ven ett Inskolningsm&ouml;te med nya v&aring;rdnadshavare i b&ouml;rjan p&aring; terminen d&auml;r vi bland annat ber&auml;ttar om hur vi jobbar, hur inskolningen g&aring;r till. Vi pedagoger ska vara lyh&ouml;rda f&ouml;r deras behov genom att lyssna och &aring;terkoppla till dem. F&ouml;r att utv&auml;rdera samt h&ouml;ra hur inskolningen har upplevts av barnen och v&aring;rdnadshavarna utf&ouml;rs ett uppf&ouml;ljningssamtal&nbsp;cirka tv&aring; m&aring;nader efter att barnet &auml;r f&auml;rdiginskolad.</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Vi ansvarar f&ouml;r ett barn i taget, f&ouml;r att barnet ska kunna knyta an till en pedagog i taget. En trygg anknytning hj&auml;lper barnet att f&aring; en trygg bas som utg&aring;ngspunkt f&ouml;r vidare uppt&auml;ckter och utveckling.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Ur L&auml;roplan f&ouml;r f&ouml;rskolan 2018.</strong></p>
<p>F&ouml;rskolan ska erbjuda barnen en trygg omsorg och har en viktig roll f&ouml;r att bidra till att grundl&auml;gga barnens trygghet och sj&auml;lvk&auml;nsla. Utbildningen ska pr&auml;glas av omsorg om barnets v&auml;lbefinnande och trygghet. Alla barn ska f&aring; uppleva den tillfredsst&auml;llelse och gl&auml;dje det ger att g&ouml;ra framsteg, &ouml;vervinna sv&aring;righeter och att vara en tillg&aring;ng i gruppen.&nbsp;</p>

Tankar om inskolning på en småbarnsavdelning.

Inskolning Humlan ht-19 och vt-20

Matriser i planeringen

Uppgifter