<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Eleverna l&auml;r sig om r&auml;ttigheter &amp; skyldigheter i naturen.</li>
<li>Vi arbetar mot skola f&ouml;r h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>Eleverna visar respekt f&ouml;r n&auml;rmilj&ouml; &amp; milj&ouml;n i stort.</li>
<li>Eleverna utbildas i h&aring;llbar utveckling.&nbsp;</li>
<li>Det finns en tydlig progression i arbetet med milj&ouml; &amp; h&aring;llbar utveckling.&nbsp;</li>
<li>Vi arbetar tematiskt kring milj&ouml; &amp; h&aring;llbar utveckling.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt:&nbsp;</h2>
<p>Eleverna ska l&auml;ra sig grunderna i allemansr&auml;tten.&nbsp;</p>
<p>Elevers vistelse ute kopplas till utepedagogik som skett p&aring; skoltid.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering/ uppf&ouml;ljning:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Klassr&aring;d/ fritidsr&aring;d</li>
<li>Elevr&aring;d/ milj&ouml;r&aring;d</li>
<li>Observationer</li>
<li>Dokumentation</li>
<li>Pedagogiska samtal</li>
</ul>

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den sociala, kulturella och fysiska skolmiljön. 

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

F-klass Miljö och hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter