Förmågor du kommer att få träna

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö 
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Mål med arbetet

Du ska kunna:

• beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar med hjul i vardagen och några ingående delar som samverkar
• genomföra mycket enkla konstruktionsarbeten med hjul och axel genom att pröva möjliga idéer till lösningar 
• göra enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter 
• föra enkla resonemang dels kring hur hjulet har förändrats över tid och dels kring fördelar och nackdelar med tekniska lösningar med hjul för individ, samhälle och miljö.

Begrepp

• innovation
• teknisk lösning
• behov
• dokumentera
• konstruera
• samverka
• mekanism
• egenskap
• fördel
• nackdel
• dreja
• drejskiva
• forma
• släde
• utrustad
• eker
• nav
• förstärka
• slitage
• frakta
• tillverka
• fordon

Arbetssätt 

Vi kommer att:

• läsa faktatexter 
• se faktafilmer
• titta på bildspel 
• diskutera och använda vår faktakunskap för att ta ställning till fördelar och nackdelar med tekniska lösningar på hjul för individ, samhälle och miljö
  
  
  

Du kommer att:

• rita en skiss på en konstruktion av ett fordon med hjul och axel
• bygga ett fordon med hjul och axel efter din skiss 
• testa att din konstruktion kan rulla.
• undersöka hur långt ditt fordon rullar
• komma på förslag hur din konstruktion kan förbättras
• dokumentera ditt arbete med text och bild
• använda din dokumentation i diskussion och reflektion 
• jämföra din dokumentation med andras 

IKT i undervisningen sker genom:

• att fota arbetet

Så kommer du vara med och påverka undervisningen - delaktighet och inflytande

• du kommer få göra en egen ritning och bygga efter den
• du kommer att få förbättra din konstruktion
• vi utgår från klassens tidigare erfarenheter i diskussioner

 Så kommer du få visa din kunskap - bedömning

Formativ bedömning

• prova, diskutera och utvärdera din konstruktion
• förbättra konstruktionen och föra enkla resonemang dels kring hur några föremål har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Summativ bedömning

• dokumentation i text och bild

• Syfte
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

  Gr lgr11
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.

  Tk  1-3
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  1-3
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.

  Tk  1-3
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

  Tk  1-3
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  1-3
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.

  Tk  1-3
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

  Tk  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.

  Tk  E 6
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

  Tk  E 6
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

  Tk  E 6
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

  Tk  E 6
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

  Tk  E 6