Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Geometri kap 3 i Mattespanarna 6A
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2479016291_1452759798732_scaled.png
Skapad 2018-11-25 17:18
i Stadsskogenskolan Alingsås
unikum.net
Mattespanarna 6A, kapitel 3 - Geometri
Grundskola
6
Matematik
Detta kapitel vi nu ska jobba med berör geometri.
Innehåll
Undervisning (arbetssätt och arbetsformer)
Hur arbetar vi mot målen?
Vi kommer att:
- ha genomgångar där vi kommer gå igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.
- föra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.
- träna problemlösning enskilt och i par
Bedömning
I arbetsområdet bedöms din förmåga att:
- benämna geometriska kroppar, relatera dem till varandra samt använda de begrepp som är kopplade till dessa.
- rita en cirkel och använda begreppen diameter och radie för att t.ex. jämföra olika cirklars storlek.
- använda begreppen likformighet mellan olika figurer samt kunna uttrycka och använda förhållandet mellan dem i skala.
- lösa problem kopplade till geometri.
Bedömningen kommer att grunda sig på:
- de förmågor som du visar upp på lektionerna, både muntligt och skriftligt.
- din delaktighet i paruppgifter och praktiska moment.
- skriftlig avstämning.
Kopplingar till läroplanen
-
kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,Gr lgr11
-
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,Gr lgr11
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.Ma 4-6
-
Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.Ma 4-6
-
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.Ma 4-6
Matriser
Kapitel 3 - Geometri
Eleven kan använda och beskriva begrepp samt ge exempel på hur olika begrepp relaterar till varandra: |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Eleven känner till egenskaper och kan beskriva olika geometriska figurer, även tredimensionella.
|
Eleven ger enklare, begränsade beskrivningar av geometriska figurer. Eleven namnger geometriska figurer och ser enklare samband mellan tvådimensionella och tredimensionella kroppar.
|
Eleven ger beskrivningar av geometriska figurer och använder dem i bekanta sammanhang. Eleven namnger geometriska figurer och ser samband mellan tvådimensionella och tredimensionella kroppar.
|
Eleven ger beskrivningar av geometriska figurer, använder, jämför och värderar dem även i nya sammanhang. Eleven namnger geometriska figurer och ser samband mellan tvådimensionella och tredimensionella kroppar.
|
|
Eleven förstår begreppet likformighet.
|
Eleven bedömer om två figurer är likformiga.
|
Eleven bedömer om två figurer är likformiga samt beräknar sambandet mellan dem.
|
Eleven bedömer om två figurer är likformiga genom beräkning och använder sambandet mellan dem i nya sammanhang.
|
|
Eleven känner till olika begrepp som rör cirkeln.
|
Eleven känner till enklare begrepp som radie och diameter.
|
Eleven känner till och använder olika begrepp som cirkel, radie, diameter, cirkelsektor.
|
Eleven känner till, använder och kan förklara olika begrepp som cirkel, radie, diameter, cirkelsektor.
|
Eleven kan välja och använda metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter: |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Eleven gör likformiga figurer.
|
Eleven gör enkla likformiga figurer med ett givet förhållande.
|
Eleven gör likformiga figurer där vissa förhållanden är givna.
|
Eleven gör olika, nya likformiga figurer, både utifrån vissa givna förhållanden och då inga förhållanden är givna.
|
|
Eleven kan konstruera en cirkel.
|
Eleven konstruerar en cirkel med enkla givna mått med hjälp av en passare.
|
Eleven konstruerar en cirkel utifrån olika mått och beskrivningar med hjälp av en passare.
|
|
Eleven redovisar sina uppgifter och använder matematiska symboler och begrepp. |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
Eleven redogör för beräkningar i tal och skrift med grundläggande begrepp och symboler.
|
Eleven redovisar ibland sina beräkningar.
|
Eleven redovisar sina uppgifter och använder till visst del matematiska symboler och begrepp.
|
Eleven redovisar sina uppgifter och använder matematiska symboler och begrepp.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
