Syfte LGR11

•  analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
•  utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll LGR11

•  Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
•  De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
•  Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
•  Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Kunskapskrav LGR11

•  Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
•  Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
•  Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

Så här ska vi arbeta:

Vi kommer att läsa, skriva, samtala, se på film, studera kartor och göra film.

Vi kommer att arbeta utifrån begreppen:

naturlandskap

kulturlandskap

kontinentalplatta

inre kraft

yttre kraft

vittring

erosion

naturtyp

Ge

Jordytan, naturen och människorna