&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll Lgr11
"Antiken, dess utm&auml;rkande drag som epok och dess betydelse f&ouml;r v&aring;r egen tid"
S&aring; h&auml;r arbetar vi
Tillsammans ska vi studera antikens Grekland och Rom. Vi ska titta p&aring; hur m&auml;nniskorna levde, demokratins framv&auml;xt, politiska system, filosofi och uppfinningsrikedom. Vad finns kvar idag?
Vi l&auml;ser valda texter tillsammans och eleverna arbetar i sm&aring;grupper med tilldelade arbetsomr&aring;den. Redovisningsform best&auml;mmer vi tillsammans.
Kunskapskrav
E
Eleven har grundl&auml;ggande kunskaper om historiska f&ouml;rh&aring;llanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att f&ouml;ra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samh&auml;llsf&ouml;r&auml;ndringar och m&auml;nniskors levnadsvillkor och handlingar.
C
Eleven har goda kunskaper om historiska f&ouml;rh&aring;llanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att f&ouml;ra utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samh&auml;llsf&ouml;r&auml;ndringar och m&auml;nniskors levnadsvillkor och handlingar.
A
Eleven har mycket goda kunskaper om historiska f&ouml;rh&aring;llanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att f&ouml;ra&nbsp;v&auml;lutvecklade och v&auml;l&nbsp;underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samh&auml;llsf&ouml;r&auml;ndringar och m&auml;nniskors levnadsvillkor och handlingar
&nbsp;

Undersökande ämnesundervisning Historia, v 49-51 Ht 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter