Undersökande ämnesundervisning Historia, v 49-51 Ht 2018

Under några veckor ska vi arbeta med antiken. Vi använder antikens Grekland och Rom som exempel på tidsepoken och letar efter spår av vår egen tid.

Centralt innehåll Lgr11

"Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid"

Så här arbetar vi

Tillsammans ska vi studera antikens Grekland och Rom. Vi ska titta på hur människorna levde, demokratins framväxt, politiska system, filosofi och uppfinningsrikedom. Vad finns kvar idag?

Vi läser valda texter tillsammans och eleverna arbetar i smågrupper med tilldelade arbetsområden. Redovisningsform bestämmer vi tillsammans.

Kunskapskrav

E

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

C

Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

A

Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar