Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Das bin ich HT18
Innehåll
Vad gör vi?
Flera kapitel i das Sprungbrett! handlar om att man pratar om sig själv, familjen och fritidsintressen m.m. Det är även det du ska visa att du kan berätta om på kommande skriftliga redovisning. Du skriver alltså en presentation av dig själv där du försöker få med så mycket som möjligt av det du lärt dig i das Sprungbrett!.
Presentationen skrivs torsdag 6 december och du bedöms enligt kunskapskraven i matrisen nedan.
Nedanstående punkter hjälper dig i din presentation:
-namn, ålder, klass, var du bor (var ligger det?), telefonnummer, favoritfärg mm (kap 2B+ 4B)
-utseende och personlighet (kap. 10)
- hur du oftast mår (Mir geht´s oft gut aber manchmal...) (kap 3B)
- vad du tycker om att göra/inte göra, spela/inte spela, äta/inte äta osv (kap 3 + 7)
- dagar och klockslag när du gör ovanstående punkt (kap 6 + 8)
- föräldrar, syskon, far/morföräldrar, kusiner, föräldrars syskon mm (kap 4)
- nära och kära (kap 4A&B + 10A, delvis)
Ta även hjälp av exempeltexterna ni fått. Inled din presentation med en hälsningsfras och avsluta med att säga adjö och att du måste gå.
Matriser
Das bin ich
SKRIVA
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Skriftlig framställning
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Skriftlig framställnig
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
|
Textanvändnig
|
Eleven kan välja bland texter av enkel karaktär samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion.
|
Eleven kan välja bland texter av enkel karaktär samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion.
|
Eleven kan välja bland texter av enkel karaktär samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion.
|
