Uppfinningar

Under ca tre veckor kommer du att arbeta med viktiga uppfinningar och uppfinnare. Du kommer att få arbeta i helklass och enskilt.
Samtidigt som du lär dig om teknik och naturvetenskap kommer du att arbeta med argumenterande text, faktatext och biografi.

Mål – Syfte

Mål - centralt innehåll

Mål - konkretion

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Se arbetsgång under "Uppgifter"

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Du kommer att bedömas kontinuerligt under arbetets gång.

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• argumentera muntligt och skriftligt 
• ta och ge feedback/respons
• förklara fördelar och nackdelar med din uppfinning
• förklara bra och dåliga konsekvenser med din uppfinning
• förstå hur din uppfinning fungerar
• skriva text med fungerande innehåll och med rätt skiljetecken

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Uppgifter

Motivera dina val

”Pluppa” de två uppfinningar som du tycker är allra viktigast (av de som vi gemensamt kommit fram till ). Skriv i Pages. Varför valde du just de två uppfinningarna? Vilka konsekvenser har uppfinningen medfört? Vilka konsekvenser skulle det ha medfört om vi inte hade uppfinningen? Redovisa muntligt för klassen. Ge feedback till den som redovisar. Har du andra argument än de som redovisats?

Uppfinningar

Vilka uppfinningar tycker du är de allra viktigaste? Brainstorming med hela klassen. Leta på nätet efter fler viktiga uppfinningar. Skriv ner dina uppfinningar i ett Pages-dokument.  Rangordna dina uppfinningar. 

Uppfinning

Min valda uppfinning. Nu är det dags att skriva om din uppfinning i Pages. Följande ska vara med: 1) När uppfanns uppfinningen och var? 2) Vad tror du var anledningen till att uppfinnaren konstruerade denna uppfinning? 3) Hur har uppfinningen utvecklats från början till nu? Vilket material bestod uppfinningen av från början? Är det fortfarande samma material? Varför tror du uppfinnaren valde just det materialet? Fördelar och nackdelar? 4) Hur har uppfinningen förändrat världen (enligt dig)? - Hjälpt människor? På vilket sätt? - Förenklat vardagen? På vilket sätt? - Ser du några nackdelar med uppfinningen? 5) Kuriosa Obs! Längst ner i ditt arbete skriver/länkar du vilka sidor du har använt. Hitta så många argument som möjligt!!!

Spela in en film

Spela in en film om din valda uppfinning.