Året runt i naturen: Vinter

Vi fortsätter att titta på förändringar i naturen under året. Vad händer i naturen på vintern? Hur anpassar sig djur under vintern?

• Vad vi ska lära oss, och varför just detta?

Vi ska lära oss:

• vintermånaderna

• vad vintern kan innebära för människor och djur

• känna igen gran och tall

• några vanliga stannfåglar

• några vintertecken

• skriva enkel faktatext

Hur ska vi lära oss detta?

• lärarledda genomgångar
• undersöka barrträd och fågelarter för att kunna se skillnader/likheter
• se på film
• arbeta med lärmaterial (bilder, ord)
• studera modeller 
• se hur året är indelat i årstider och månader
• se på typiska vintertecken 
• skriva en faktatext
• skapande

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• namnge vintermånaderna
• namnge några vinterfåglar
• berätta om vanliga vintertecken
• ge exempel på hur några djur klarar vintern
• skriva en enkel faktatext om vintern

Hur du får visa vad du kan:

• Delta vid genomgång och diskussion runt ämnet
• Aktivt arbeta med material och se film
• Delta i att skriva en enkel faktatext gemensamt

.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.