Mål

Att veta vad ett yrke är.

Att kunna ge exempel på några olika yrken.

Att kunna ge exempel på några yrken som finns representerade på Vallås.

Genomförande

Vi kommer att leka charader.

Vi kommer att gå på yrkesspaning i området.

Vi kommer att titta på filmer.

Vi kommer att läsa böcker.

Vi kommer att bryta ner yrken i arbetsplats, arbetsuppgift och arbetsredskap.

Vi kommer att skriva en text om våra drömyrken.

Vi kommer att få besök av personer som berättar om sitt yrke.

Vi kommer att intervjua någon om sitt yrke.

Vi kommer att korsa två yrken och beskriva det nya yrket.

Förmågor

Kommunikativ förmåga: Förmåga att samtala, diskutera, motivera och presentera.

Begreppslig förmåga: Kunna förstå innebörden av begreppen och kunna relatera begreppen till varandra.

Bedömning

Genom deltagande i diskussioner samt i din text om ditt drömyrke visar du att du tillägnat dig kunskaper kring arbetsområdet "Yrken och verksamheter i närområdet."

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

  SO   3