SO Julens traditioner Knappekulla grundsärskola 2018/2019

Jul, jul strålande jul....... Under december månad kommer vi att arbeta med traditioner som hör advent och julen till.

 

Innehåll

Konkreta mål:

     

       - Veta att Sverige har en kristen tradition och att bibeln är kristendomens bok

       - Veta att advent är nedräkning och tiden fram till jul

       - Veta att  vår julhögtid firas i tre dagar Julafton, Juldagen och Annandag jul 

       - Kunna säga något om hur man firar jul i Sverige

       - Berätta något om julkrubbans figurer efter besök i kyrkan

        -Veta någon skillnad mellan julen förr och nu

       - Julpyssel

       - Du ska kunna arbeta självständigt och tillsammans med andra

       - Du ska kunna samtala om filmer vi sett

       - Du ska kunna berätta om något du läst och hört

       - Du ska skriva ord och meningar till bilder.

       - Delta i sång och luciatåg

Du kommer visa att du kan genom att:

       - svara på frågor

       - skriva ord och meningar

       - kunna ge exempel på några jultraditioner

       - delta i samtal

       - skapa i bild och form

       - delta och sjunga i julsång

        - använda ämnesspecifika ord begrepp: advent, tradition, högtid, lucia, 

Arbetssätt:

       - se teaterföreställningen "Petter och Lottas jul"

       - öppna en adventskalender dag 1-24

       - besöka Lerums kyrka  

      - dokumentera med foto och text

      - julskyltningspromenad i Lerum

      - baka pepparkakor med familjerna

      - lyssna till sagor

      - se filmer om våra jultraditioner

      - läsa texter och samtala om innehåll

      - skriva ord och meningar

      - sjunga jul och luciasånger

      - läsa jultexter

      - julpysseldagar med våra "vänklasser"

      

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang,
• jämföra och reflektera över kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Sång och spel i olika former.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer.
• Några högtider och berättelser inom kristendomen, judendomen och islam.
• Kommunikations- och samtalsregler. Turtagning och talutrymme.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå elevnära texter.
• Alfabetet och samband mellan ljud och bokstav.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
• Eleven kan medverka i att jämföra och beskriva kristendomens betydelse för traditioner och vardagsliv i det svenska samhället förr och nu.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
• Dessutom medverkar eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
• Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.
• Eleven kan medverka i att beskriva och jämföra högtider eller berättelser inom kristendom och någon annan världsreligion.
• Eleven kan samtala om elevnära ämnen genom att lyssna på andra och medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa enkla meningar i elevnäratexter med kända ord och bekant innehåll.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven begynnande läsförståelse.
• Eleven kan medverka i samtal om innehåller i texter som elven lyssnat till.
• Eleven kan med stöd av bilder skriva kända ord.
• Dessutom medverkar eleven i att skriva meningar och att använda mellanrum mellan orden.