Vinter-vatten

Marken täcks av snö och vi ser spår av djur i snön. Hur kan djur överleva på vintern.
Hur kan vatten egentligen bli snö och regn och is?
Vad händer när snö och is smälter?
Dessa och fler frågor kommer vi arbeta med under vintern 2019

Detta ska du lära dig:

Några kännetecken för årstiden vintern.
Vädret på vintern.
Vattnets olika former under vintern.
Djur på vintern.

Metod

Du kommer att få se på filmer om vintern och vi kommer tillsammans att göra experiment med vatten och is.

Du kommer att få gå ut i vår närmiljö och undersöka och observera vintern.
Vi använder almanackan varje dag för att lära om årstid, månad och dag och pratar om vädret.

Vi lär olika tecken med vinteranknytning.
Målar olika vinterbilder och dokumenterar med Ipad. 
Vi kommer att arbeta med Läroboken Puls. 

Så här kommer pedagogen att bedöma dig:

Genom att du i grupp berättar om några kännetecken för vintern och redogör för vattnets olika former muntligt.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
• Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden.
• Kommunikation för olika syften. Lyssna, svara, fråga, berätta samt uttrycka önskemål och känslor.
• Kommunikations- och samtalsregler i olika sammanhang, även i digitala medier. Turtagning, talutrymme, kroppsspråk och mimik.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven ger också några exempel på växters och djurs livscykler och för enkla resonemang om deras överlevnadsstrategier beroende på årstid.