Tidsplanering v.3 - v.15 (lägg in vilket områden ni arbetar med varje vecka.)

Mål för eleven:

• Kunna visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Känna till månens olika faser.
• Kunna på ett enkelt sätt beskriva eller visa varför vi har olika årstider samt dag och natt.
• Kunna  på ett enkelt sätt beskriva vad en planet, sol och stjärna är.

Förmågor som du tränar på

• Beskriva och fundera över hur universum och jorden skapades. Fundera över likheter och skillnader mellan olika himlakroppar. (Analys- och resonemangsförmåga)
• Samtala och diskutera om universum, rymden, planeterna (Kommunikativ förmåga)
• Träna på olika begrepp: universum, big bang, galax, stjärna, sol, måne, stjärnbild. (Begreppsförmåga)
• Skaffa dig kunskap och reflektera över ditt eget lärandegenom att prova på olika arbetssätt t.ex. läsa, skriva, experimentera, titta på film, dramatisera och diskutera. (Metakognitiv förmåga)

Arbetssätt

• Läsa och skriva texter om rymden.
• Titta på faktafilmer om rymden.
• Dramatisera himlakroppars rörelser.
• Samtala och diskutera kring olika begrepp för temat.
• Studiebesök på t.ex. observatorier eller Cosmonova.
• Redovisa arbeten om rymden

Bedömning (hur och när din kunskap bedöms)

• Du är delaktig i diskussioner och svarar på frågor om rymden.
• Du kan enkelt redogöra för hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra i tal, skrift eller dramatisering.
• Du kan enkelt beskriva muntligt eller i serieform beskriva hur universum bildades.
• Du kan enkelt beskriva varför vi har olika årstider samt dag och natt, muntligt med t.ex.jordglob och en lampa eller med bild och text.
• Du kan förklara och använder de begrepp som vi har tränat på i dina diskussioner eller beskrivningar.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  NO
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  NO
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  NO
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  SO
• Centralt innehåll
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

  NO  1-3
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

  NO  1-3
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO  1-3
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

  NO   3
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  SO   3
• Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.

  SO   3