Heroes

Vi läser, skriver, lyssnar och pratar om olika sorters hjältar på engelska.

Mål: 

• Kunna diskutera vad en hjälte är och ge exempel på olika sorters hjältar på engelska
• Känna till den klassiska modellen för hjälteberättelser, inklusive några vanliga litterära arketyper
• Känna till landet Sydafrika och lite av dets historia, framförallt vad Apartheid var och vem Nelson Mandela var
• Kunna läsa och förstå faktatexter på engelska
• Kunna skriva en uppsats med en tydlig struktur

Aktiviteter

• Vi pratar, lyssnar och läser om vad det innebär att vara en hjälte samt de olika sorters hjältar som finns. 
• Vi läser faktatexter om Nelson Mandela och Apartheid
• Vi pratar och om hjältar i fiktionen, med fokus på det typiska formatet för hjälteberättelser: The Hero's Journey
• Vi tittar på en film och diskuterar den i relation till "The Hero's Journey".
• Vi pratar om personliga hjältar och vilka egenskaper de har
• Vi skriver en three paragraph essay om våran egen hjälte och varför denna är det. 

Bedömning: 

• Inspelad diskussion i grupp
• Three paragraph essay om en egen hjälte

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.