<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>S&ouml;ka information om samh&auml;llet fr&aring;n medier och internet.</p>
<p>Reflektera &ouml;ver m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och demokratiska v&auml;rderingar och principer.</p>
<p>Kunna samarbeta, samtala och diskutera.&nbsp;</p>
<p>Redovisa ett arbete.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - Du ska redog&ouml;ra f&ouml;r inneb&ouml;rden av de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och barnets r&auml;ttigheter samt ge exempel.</h2>
<ul>
<li>f&ouml;rklara vad FN &auml;r och hur FN uppstod</li>
<li>ge exempel p&aring; vad FN g&ouml;r</li>
<li>f&ouml;rklara vad de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna &auml;r</li>
<li>ge exempel p&aring; m&auml;nskliga r&auml;ttigheter</li>
<li>f&ouml;rklara vad barnkonventionen &auml;r</li>
<li>ge exempel p&aring; artiklar i barnkonventionen</li>
<li>ge exempel p&aring; barns r&auml;ttigheter i Sverige</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; skyddsn&auml;t f&ouml;r barn i Sverige</li>
</ul>
<p>Du visar dina kunskaper genom: muntlig redovisning , V&Ouml;L-diagram samt visade f&ouml;rm&aring;gor under processen i grupparbetet.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Film</p>
<p>Bildspel&nbsp;</p>
<p>Basgrupper - diskussioner, redovisningar</p>
<p>Bikupa&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Samhällskunskap

Mänskliga rättigheter.
Barns rättigheter och villkor.
FN

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Mänskliga rättigheter

Matriser i planeringen

Uppgifter