Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tal åk 7 Ht- 2018
Innehåll
Vi utvecklar Förmågorna:
Begrepp - Kunskap om begrepp och samband mellan begrepp
Metod - Val av metod och hur väl metoderna genomförs
Problemlösning - Hur väl problemet tolkas och löses. Val av strategi.
Resonemang - Föra ett resonemang. Kvalitet på slutsatser och analyser.
Kommunikation - Kvalitet på redovisning både muntligt och skriftligt, användning av matematiska uttrycksformer.
Arbetssätt:
Lärarledda genomgångar
EPA - enskilt, par eller grupp, alla
Diskussioner i mindre och större grupper
Färdighetsträning i boken och genom olika tärningsspel
Filmklipp om studiestrategier, begrepp och beräkningar
Bedömning:
Sker både muntligt och skriftligt under lektionstid men även genom några formativa tester och ett mer summativt prov.
Resultatet på begreppstest och kapiteltest visas skriftligt även här i UNIKUM ( se matriser nedan). Kapiteltesten är främst på metoderna som är aktuella i arbetsområdet. Vi kommer att avsluta arbetsområdet med ett summativt större skriftligt prov där alla förmågor kan visas.
Elevernas visade kunskaper på detta arbetsområde kommer att presenteras i matrisen " Endast summativ bedömningsmatris" här i UNIKUM. Där kan man se på vilken nivå förmågorna visats i de olika arbetsområdena.
Övningar och innehåll:
Innehållet och övningarna är individuellt därför skriver vi endast de generella här:
Kap 2 sid 36-77
Begrepp sid 76
Prov: Planerat till den 29 november
Matriser
Begreppstest Tal sid 68
| Rätt
På begreppstestet hade du rätt svar men känner du att du vill titta lite mer på begreppet finner förslag på övningar här i yttersta kolumnen.
|
Kontrollera
På begreppstestet hade du fel svar på detta begrepp. Titta på mina anteckningar i förhöret. I kolumnen bredvid finner du förslag på övningar.
|
Övningar:
Fakta, teori, exempel och övningar finner du på...
|
|
|---|---|---|---|
|
fråga 1
|
|
|
kap 2.1.
Uppgifter på Baslägret:
1-5
|
|
fråga 2
|
|
|
kap 2.2 och 2.5
Uppgifter på Baslägret:
6-10, 21-25
|
|
fråga 3
|
|
|
kap 2.3
uppgifter på Baslägret:
11-15
|
|
fråga 4
|
|
|
kap 2.3 , 2.4
Uppgifter på Baslägret:
11-15, 16-20
|
|
fråga 5
|
|
|
kap 2.2, 2.5
Uppgifter på Baslägret:
6-10, 21-25
|
|
fråga 6
|
|
|
kap 2.5
Uppgifter på Baslägret:
21-25
|
|
fråga 7
|
|
|
kap 2.6
Uppgifter på Baslägret:
26-30
|
|
fråga 8
|
|
|
kap 2.6
Uppgifter på Baslägret:
26-30
|
|
fråga 9
|
|
|
kap 2.7
Uppgifter på Baslägret:
31-35
|
|
fråga 10
|
|
|
kap 2.7
Uppgifter på Baslägret:
31-35
|
|
fråga 11
|
|
|
kap 2.7
Uppgifter på Baslägret:
31-35
|
|
fråga 12
|
|
|
kap 2.8
Uppgifter på Baslägret:
36-39
|
|
fråga 13
|
|
|
kap 2.8
Uppgifter på Baslägret:
36-39
|
Kapiteltest Tal sid 69
| Rätt
På kapiteltesten hade du rätt på denna övning men ifall du vill öva på fler/liknande uppgifter så finner du förslag här på övningar i den yttersta kolumnen
|
Kontrollera
Har jag antecknat något på ditt förhör?
Svar?
Enheter?
Visade beräkningar?
Tydlighet?
Kunde du metoden?
|
Övningar
Fakta, teori, exempel och övningar finner du på...
|
|
|---|---|---|---|
|
fråga 1 a
|
|
|
kap 2.1
Uppgifter på Baslägret:
1-5
|
|
fråga 1 b
|
|
|
kap 2.1
Uppgifter på Baslägret:
1-5
|
|
fråga 2
|
|
|
kap 2.1
Uppgifter på Baslägret:
1-5
|
|
fråga 3
|
|
|
kap 2.1
Uppgifter på Baslägret:
1-5
|
|
fråga 4
|
|
|
kap 2.2
Uppgifter på Baslägret:
6-10
|
|
fråga 5
|
|
|
kap 2.3
Uppgifter på Baslägret:
11-15
|
|
fråga 6
|
|
|
kap 2.3
Uppgifter på Baslägret:
11-15
|
|
fråga 7
|
|
|
kap 2.4
Uppgifter på Baslägret:
16-20
|
|
fråga 8
|
|
|
kap 2.2, 2.5
Uppgifter på Baslägret:
1-5, 21-25
|
|
fråga 9
|
|
|
kap 2.6
Uppgifter på Baslägret:
26-30
|
|
fråga 10 a
|
|
|
kap 2.6
Uppgifter på Baslägret:
26-30
|
|
fråga 10 b
|
|
|
kap 2.6
Uppgifter på Baslägret:
26-30
|
|
fråga 11 a
|
|
|
kap 2.7
Uppgifter på Baslägret:
31-35
|
|
fråga 11 b
|
|
|
kap 2.7
Uppgifter på Baslägret:
31-35
|
|
fråga 12 a
|
|
|
kap 2.8
Uppgifter på Baslägret:
36-39
|
|
fråga 12 b
|
|
|
kap 2.8
Uppgifter på Baslägret:
36-39
|
|
fråga 13 a
|
|
|
kap 2.9
Uppgifter på Baslägret:
40-44
|
|
fråga 13 b
|
|
|
kap 2.9
Uppgifter på Baslägret:
40-44
|
