<h2>M&aring;lfokus (vad ska elev l&auml;ra sig, f&ouml;rm&aring; o f&ouml;rst&aring;?)</h2>
<h3><em>Syfte&nbsp;</em></h3>
<p><em>varf&ouml;r ska eleven l&auml;ra sig detta? Varf&ouml;r &auml;r kunskapen eller f&auml;rdigheten viktig f&ouml;r m&auml;nniskan i v&auml;rlden?</em></p>
<h3><em>M&aring;l</em></h3>
<p><em>fr&aring;n styrdokumenten</em></p>
<h3><em>Elevernas intressen initiativ och behov</em></h3>
<p><em>Vilka av elevernas intressen, initiativ och behov kan integreras i omr&aring;det?</em></p>
<h3><em>F&ouml;rst&aring;else</em></h3>
<p><em>&nbsp;Vad ska eleven f&ouml;rst&aring; efter&aring;t?</em></p>
<h3><em>F&ouml;rm&aring;gor</em></h3>
<p><em>Vilka f&ouml;rm&aring;gor ska eleven utveckla?</em></p>
<h3><em>Fritidshemspersonalens f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt</em></h3>
<p><em>klassisk didaktisk, processorienterad, mognadsorienterad, kaotisk/kreativ</em></p>
<h2>Utv&auml;rdering (Hur vet vi att vi bidragit till elevernas l&auml;rande?)</h2>
<h3><em>Kriterier</em></h3>
<p><em>vad ska utv&auml;rderas? &nbsp; Utv&auml;rdering av m&aring;len</em></p>
<p><em>utv&ouml;rdering av elevernas upplevelse&nbsp;</em></p>
<h3><em>Utv&auml;rderingss&auml;tt</em></h3>
<p><em>Hur ska utv&auml;rderingarna g&ouml;ras?</em></p>
<h2>Aktivitetsplan (Hur ska vi genomf&ouml;ra omr&aring;det)</h2>
<h3><em>Aktiviteter</em></h3>
<p><em>Vilka aktiviteter genomf&ouml;rs? Koppla g&auml;rna till uppgifter till dessa s&aring; syns det i familjeappen och blir en p&aring;minnelse till VH</em></p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><em>L&auml;randemilj&ouml;</em></h3>
<p><em>Hur anv&auml;nds l&auml;randemilj&ouml;n? Vilka material och tekniker anv&auml;nds?</em></p>

En planeringsmall för fritids - FRIPP som baklängesplanering 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

Planeringsmall Fritids - FRIPP

Matriser i planeringen

Uppgifter