<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Du skall:
* unders&ouml;ka olika kartor, i b&ouml;cker och digitalt * f&aring; l&auml;ra dig vilka v&auml;derstreck vi har och hur de anv&auml;nds * f&aring; l&auml;ra dig vilka v&auml;rldsdelarna och v&auml;rldshaven &auml;r och deras l&auml;gen * f&aring; hitta Sverige p&aring; kartan&nbsp;samt titta p&aring; en karta &ouml;ver Oskarshamn * f&aring; l&auml;ra dig olika geografiska begrepp * rita en egen karta
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Du kommer att:
* arbeta b&aring;de enskilt och i grupp
* titta p&aring; film
* sjunga
* f&auml;rdighetstr&auml;na p&aring; IPAD
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Efter avslutat arbetsomr&aring;de kommer jag bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
* f&ouml;rklara vad en karta &auml;r
*&nbsp;s&auml;tta ut v&auml;rldshaven och v&auml;rldsdelarna i ett interaktivt spel
* peka ut Sverige, Nordpolen, Sydpolen, ekvatorn, s&ouml;dra halvklotet och norra halvklotet&nbsp;
* kunna v&auml;derstreckens namn

SO (år 1-3)

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Världen - ett arbetsområde med kartan

Matriser i planeringen

Uppgifter