Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
7
Gottsundaskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 27 november 2018
Teknik åk 7
Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer
värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö
analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid
Det vatten som finns i naturen är begränsat. Det bildas inget nytt vatten och inget vatten försvinner. Det betyder att vattnet måste användas om och om igen. När du dricker ett glas vatten dricker du samma vatten som dinosaurerna en gång drack (och kissade ut).
Ni ska undersöka hur vattnets kretslopp fungerar i en medelstor stad som Uppsala. Kretsloppet delas upp i två delar.
Varifrån kommer vårt dricksvatten?
Vad händer med avloppsvattnet?
Ni ska förslå en egen undersökning som visar hur vatten kan renas antingen från avloppsrester eller för att bli dricksvatten.
Ni ska redovisa vattnets kretslopp i Uppsala inför klassen med hjälp av en PowerPoint eller en plansch.
Lämna in en beskrivning av hur man kan rena vatten.
Efter redovisningarna får ni ett enkelt kunskapstest.
Tiden för hela arbetet är 6 lektioner samt 1-2 för redovisning.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter