Miljö och återvinning

Vad händer med våra sopor när vi slänger dem? Hur sopsorterar man? Är allt vi inte längre vill ha längre sopor? Hur tar vi bäst hand om vår miljö och planet?

Syfte

Förmågor som undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla samt centralt innehåll.

Mål

• Kunna sortera olika föremål utifrån material (plast, kartong, papper, metall, glas).
• Kunna beskriva vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de har utvecklats genom historien.
• Kunna berätta om hur vi människor påverkar vår planet genom vårt levnadssätt.

 

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att se filmer i ämnet. Vi ska sopsortera och besöka en återvinningsstation. Prata om de olika materialen papper, plast, metall och glas. Vi kommer att prata om miljöfarligt avfall.

Vi kommer att kompostera och lära oss vad en nedbrytare är.

Hur har förpackningarna förändrats över tid. Göra jämförelser mellan förr och nu.

Vi ska skräpplocka i skolans närområde.

Vi tittar på miljömärkningar.

Vi kommer att prata om hur utsläppen som människan har orsakat påverkat vår planet och hur våra hav ser ut.

Bedömning

Du ska visa att du kan sortera sopor och veta varför vi sorterar.

Du ska veta vad några olika föremål är gjorda av för material.

Du ska kunna ge exempel på hur vi människor kan leva för att inte påverka miljön negativt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.