1. Konkreta mål- elevdel

Du ska kunna:

• namnge några viktiga högtider, heliga symboler,religiösa byggnader och heliga böcker till respektive religion.
• beskriva likheter och skillnader mellan de tre religioner. 

2. Undervining/arbetssätt- elevdel

• Vi kommer att titta på filmer
• Samtala och diskutera kring olika livsfrågor samt moraliska värderingar
• Titta på och prata kring Power point om världsreligionerna
• Se hur barn från de tre religionerna lever i sin vardag
• Läsa i So-boken
• Arbeta i arbetsboken So-boken med tillhörande arbetsuppgifter

3. Bedömning- elevdel

Deltar aktiv när vi diskuterar symboler, högtider och traditioner i de olika religionerna. Du ska även kunna dokumentera detta i din arbetsbok.
Muntligt/skriftligt benämna tydliga kännetecken för de tre religionerna som vi arbetat med.

4. Övergripande mål från del 2.2 "Kunskaper"- LGR 11

5. Syfte- LGR 11

6. Centralt innehåll- LGR 11

7. Kunskapskrav- LGR 11

• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

  Gr lgr11
• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

  Gr lgr11
• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• Centralt innehåll
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  Re  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3