Arbetsområdet innehåller följande frågeställningar:

• Vad är luft?
• Hur beter sig luft i olika förhållanden, som i olika temperaturer?
• Hur bildas lågtryck - högtryck?
• Hur uppstår vindar?
• Hur bildas moln, regn och snö?
• Vad menas med väderprognos?
• Hur kan man mäta väder?
• Vad är växthuseffekt?
• Vad menas med klimat och hur kan man studera klimatförhållanden bakåt i tiden?
• På vilket sätt påverkar människans aktivitet klimatet? Vi kan ge exempel på fossila och förnyelsebara bränslen.
• Hur påverkar ökad växthuseffekt livet på jorden?
• Hur kan vi minska den negativa klimatförändringen på jorden?

Vi gör enkla experiment och antecknar och beskriver dem med egna ord.

Vi letar efter nyheter om klimatförändringar i dagstidningar och TV/radio.

Vi läser faktatexter och tittar på filmer om väder och klimat.

Vi flyttar oss i framtiden och gör egna väderprognos som visas som nyhetsinslag på TV.

Vi skriver framtidens löpsedlar, hur har klimatförändringar påverkat livet på jorden om 30 år?

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.

  Fy  4-6
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6