Ke 9. Kemiska reaktioner och det periodiska systemet ht 18

Arbetsområde om atomen, periodiska systemet och kemiska reaktioner.

Konkretiserade mål

• beskriva och förklara våra kunskaper om kemiska reaktioner med kemiska begrepp och teorier
• använda det periodiska systemet för att tex förklara varför vissa reaktioner sker.
• förklara hur jon-och molekyföreningar är uppbyggda.
• föra diskussioner och resonemang om kemiska processer i levande organismer och i naturen
• föra diskussioner och resonemang om hur människan använder naturresurser och hur de bryts ned, hur vi kan förhindra nedbrytning och därmed bidra till en hållbar utveckling

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.