Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

F - 3

Pedagogisk planering: Matematik med Favoritmatematik 3A. Årskurs 3 Ht-18

Kollaskolan 3-5, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 27 november 2018

Du kommer att få möta problemlösningens många delar, arbeta och befästa matematiska begrepp, metoder och uttrycksformer. Du kommer att även att ges många tillfällen att resonera matematik i grupp tillsammans med dina kamrater.

 

Du ska få möjlighet att utveckla:

  • Din förmåga att föreslå lösningar i uppgifter och problem, se samband och rimlighet i en lösning, jämföra likheter och skillnader
  • Din förmåga förstå och befästa matematiska begrepp
  • Din förmåga att reflektera och välja strategier, pröva och ompröva
  • Din förmåga att samtal, resonera, kommunicera, redogöra och formulera
  • Din förmåga att strukturera och sortera information, skilja på fakta och egna värderingar samt framföra och bemöta argument

 

Arbetsområde

Du kommer att arbeta med följande arbetsområden:

  • Sambandet mellan addition och subtraktion
  • Tiotalövergång vid addition och subtraktion
  • Addition och subtraktion med uppställning och växling
  • Sambandet mellan addition och multiplikation
  • Multiplikation med 0-10
  • Multiplikation med 10 och 100
  • Kommutativa lagen vid multiplikation
  • Prioriteringsregeln
  • Strategier för problemlösning
  • Multiplikation med uppställning och minnessiffra
  • Division, innehållsdivision och delningsdivision
  • Sambandet mellan division och multiplikation
  • Division med rest
  • Prioriteringsregeln
  • Proportionalitet

 

Undervisning

Du kommer att få:

  • Diskutera och resonera matematik
  • Färdighetsträna i boken
  • Befästa och resonera runt begrepp
  • Möta och lösa problemuppgifter enskilt och i grupp

 

Bedömning

Du visar vad du kan i:

  • Gemensamma diskussioner
  • Enskilt och i grupparbete
  • Genomgångar
  • Formativa delar i varje kapitel
  • Summativa prov för varje kapitel

 

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.


Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback