Engelska årskurs 6 Whats up unit 1-3

Let´s learn english!

Innehåll

Vi kommer löpande under terminen arbeta med att tala, lyssna, läsa och skriva på engelska. I första hand kommer vi att arbeta med läroboken What`s UP? men även med arbetsblad, grammatikblad, spel m.m.

I det här arbetsområdet kommer du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

*Läsa och tillägna dig det viktigaste i enkla instruktioner och beskrivningar. Kunna läsa texter som är relevanta för det kapitel vi läser.

*Göra dig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något. Träna dig att förstå den grammatik vi läser.

*Få möjligheten att ställa frågor och svara på frågor för att hålla samtalet levande. Få möjligheten att delta i samtal som rör det kapitel vi läser.

*Lyssna på hörövningar. Lyssna när klasskamraterna berättar och för en dialog med dig.

Mål för arbetsområdet är att:

• Du ska kunna prata om tala om djur och saker du gillar, possessiva pronomen.
• Du ska kunna skriva och prata om framtidsplaner och yrken, futurum.
• Du ska kunna använda a/an,his/her, this/these, that/those, who/which, it is/ there is.
• Du ska kunna återberätta om filmer och berättelser.
• Du ska kunna kommunikativa uttryck, sammandragna former.
• Du ska kunna tala om dagliga rutiner, pluskvamperfekt.
• Du ska skriftligt och muntligt kunna planera en resa.

Bedömning kommer att ske när du:

• Talar/samtalar och för diskussioner på lektionerna, samt i grupper.
• Skriver egna texter
• Läser
• Lyssnar på texter

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.