Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
6
Rydebäcksskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 29 november 2018
Hela tiden använder vi och ser kraft och rörelse runt omkring oss. Men hur fungerar det egentligen? För att ta reda på det kommer vi att använda alla sinnen i observationer genom innehållet krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas. En vardagssituation kan vara till exempel cykling ”Varför har en tävlingscykel så smala däck?” eller ”Varför ramlar man framåt om man tvärbromsar i hög fart?” Ett annat illustrerande exempel kan vara en dragkamp där vi kan fråga oss ”Vilken riktning har kraften som repet drar mig med?” eller ”Vilken riktning har kraften som jag drar med i repet?” Genom upplevelserna kommer vi efter hand urskilja kraft som något som gör det möjligt för oss att beskriva vardagliga situationer.
Vi kommer att ha fokus på två av förmågorna inom fysiken
Vi kommer bland annat, efter området är slut, kunna beskriva vilka och hur kraft och rörelse fungerar i filmen
Exempel:
Centralt innehåll (4)
Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (6)
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.
Innehåller inga uppgifter