Programmering åk 3 ht18 & vt19

Vad är programmering och hur fungerar det? Vi testar på programmering på olika sätt, t ex genom iPad, film och genom muntliga instruktioner.

Innehåll 

Vi ska arbeta med programmering på olika sätt.

Ämnet teknik i åk 1-3 utgår från syftet av ämnet och det centrala innehållet för åk 1-3. Vi blickar framåt mot kunskapskravet som i åk 6.

Arbetssätt 

Arbetssättet varierar och vi undersöker programmering genom olika material:

• Programmera en bestämd väg på ett rutpapper mot en skatt.
• Kolla på film från digitalalektioner.se och följa lektionsförslagen.
• Arbeta med programmeringsprogram på iPad.

Bedömning 

Det som bedöms är din aktivitet på lektionen och hur du kommer fram till en lösning. Många gånger stöter man på problem när man programmerar, och det som bedöms är att du hittar problemet samt hur du arbetar för att hitta en lösning på det.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Vad datorer används till och några av datorns grundläggande delar för inmatning, utmatning och lagring av information, till exempel tangenter, skärm och hårddisk. Några vanliga föremål som styrs av datorer.
• Att styra föremål med programmering.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.