Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen

Skapad 2018-11-28 16:59 i Rosenvallskolan Söderhamn
Grundskola 4 – 6 Biologi
I det här arbetsområdet kommer du få lära dig mer om kroppens viktiga delar, organ och hur den fungerar.

Innehåll

Mål:

Du ska kunna:

  • namnge kroppens viktigaste kroppsdelar
  • namnge kroppens viktigaste organ
  • förklara vad som påverkar kroppens hälsa
  • berätta om matens väg genom kroppen.
  • veta varför och hur vi andas. 
  • ge exempel på uppgifter som blodet har. 

 

Arbetssätt:

Vi kommer arbeta med följande arbetssätt:

  • Läsa läormedelstexter tillsammans i helklass
  • Egen läsning eller lyssna på texten
  • Arbeta med frågor
  • Placera ut organ på en människokropp
  • Placera ut olika hållplatser för maten
  • Titta på filmer om hur kroppen fungerar
  • Skapa en presentation av kroppen med hjälp av filminspelning eller annat presentationsverktyg

 

Läromedel:

Koll på No: Biologi, fysik, kemi åk 5

Studi: Kortare genomgångar samt quiz

Sli: Filmer och instruktionsvideos

 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • Använda ämnesspecifika begrepp när du talar om kroppen
  • Förklara olika företeelser inom området
  • Resonera rörande kroppens hälsa
  • Presentera ditt arbete inför andra

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
    Bi  4-6
  • Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
    Bi  4-6
  • Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  E 6
  • Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  E 6

Matriser

Bi
Kroppen

Kroppens organ (celler, hud, skelett, leder och muskler)

Godtagbara
→→→
Organens namn, placering och utseende
Har grundläggande kunskaper om några av kroppens organ. Kan namn, placering och utseende på några av kroppens organ och dess delar (celler, hud, skelett, leder och muskler).
Har goda kunskaper om några av kroppens organ. Kan namn, placering och utseende på de flesta av kroppens organ och dess delar (celler, hud, skelett, leder och muskler).
Har mycket goda kunskaper om några av kroppens organ. Kan namn, placering och utseende på kroppens organ och dess delar (celler, hud, skelett, leder och muskler).
Organens funktion
Har grundläggande kunskaper om organens funktion (celler, hud, skelett, leder och muskler). Kan ge exempel på och enkelt beskriva någon av organens funktioner.
Har goda kunskaper om organens funktion och samverkan (celler, hud, skelett, leder och muskler). Kan förklara några av organens funktioner och enkelt beskriva hur organen samarbetar med varandra
Har mycket goda kunskaper om organens funktion och samverkan (celler, hud, skelett, leder och muskler). Kan detaljerat förklara organens funktioner och hur organen samarbetar med varandra.

Kroppens organ (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, lever och njurar)

Godtagbara
→→→
Organens namn, placering och utseende
Har grundläggande kunskaper om några av kroppens organ. Kan namn, placering och utseende på några av kroppens organ och dess delar (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, hjärna/nervsystem, lever och njurar).
Har goda kunskaper om några av kroppens organ. Kan namn, placering och utseende på de flesta av kroppens organ och dess delar (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, hjärna/nervsystem, lever och njurar).
Har mycket goda kunskaper om några av kroppens organ. Kan namn, placering och utseende på kroppens organ och dess delar (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, hjärna/nervsystem, lever och njurar).
Organens funktion
Har grundläggande kunskaper om organens funktion (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, hjärna/nervsystem, lever och njurar). Kan ge exempel på och enkelt beskriva någon av organens funktioner.
Har goda kunskaper om organens funktion (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, hjärna/nervsystem, lever och njurar). Kan förklara några av organens funktioner och enkelt beskriva hur organen samarbetar med varandra.
Har mycket goda kunskaper om organens funktioner (lungor, blodomlopp, hjärta, matspjälkning, hjärna/nervsystem, lever och njurar). Kan detaljerat förklara organens funktioner och hur organen samarbetar med varandra.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: