Sex- och samlevnad åk 9

Vi människor föds med en sexualitet, men under tonåren brukar sexualiteten förändras och förstärkas samtidigt som kroppen går från barn till vuxen. Det är vanligt att ha frågor om sexualitet och de tankar och känslor som hänger ihop med den. Under det här arbetsområdet kommer du förhoppningsvis att få svar på många av dina frågor och kanske få nya frågor att ta med dig ut i livet.

Moment (/normer/tjej- och killfrågor) 

Moment  - två tillfällen/grupp 

Moment   (kärlek och förälskelse, HBTQ)

Moment (kvinnan och mannens anatomi och menstruationscykeln)

Moment (sexuellt överförbara sjukdomar)

Moment (befruktning och graviditet)
- RFSU om abort och för kvinnas rätt att bestämma
- Ja till Livet om abort och för fostrets rätt till liv

 _________________________________________________________________________________________________

 Skriftligt prov: v. 46

_________________________________________________________________________________________________

Läromedel 

Spektrum Biologi (Tredje upplagan) s. 210-232

Spektrum Biologi Light (Första upplagan) s. 113-124.

Inläst material finns på Inläsningstjänst. 

_________________________________________________________________________________________________

 Länkar

Din ungdomsmottagning på nätet.

www.umo.se 

Riksförbundet för sexuell upplysning

http://www.rfsu.se/

Riksförbundet för homosexuellas, bisexuellas och transpersoners rättigheter.

http://www.rfsl.se/

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
• Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.