Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sagotema åk 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/brunnsakersskolan/halmstad_ba08b/3869356958_86407521-a01f-4153-bd63-fe552a086ea5.jpg
Skapad 2018-11-29 15:00
i Brunnsåkersskolan Halmstad
unikum.net
Under några veckor i åk 4 kommer vi att arbeta med hur en saga är uppbyggd, vilka olika typer av sagor som finns och vad som kännetecknar dessa.Eleverna ska skriva varsin saga, illustrerar denna och presentera den för egen vald mottagare för respons.
Vi kommer att ha fokus på:
* sagans traditionella egenskaper/figurer och händelser
*de delar som sagan består av.
*adjektivens "målande funktion"
*samt skrivprocessens delar för att höja kvaliteten på sagans form, innehåll och "mottagarvänlighet".
Grundskola
3 – 5
Svenska
Svenska som andraspråk
Vi kommer att arbeta med sagornas fantastiska värld.
Innehåll
Avsnitt 1
Underrubrik 1
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.Sv 4-6
Matriser
Sagor
Hur ska vi arbeta?Vi kommer att se powerpoint kring olika:
* olika typer av sagor
* sagans uppbyggnad
* sagans klassiska innehåll
* några kända sagoförfattare genom tiderna.
Vi kommer att:
*arbeta med hur du kan koppla adjektiv till de substantiv för att göra mer målande beskrivningar.
*läsa sagor både självständigt och i grupp/klass
* bearabeta sagornas innehåll och upplägg i diskussioner i klassen
Du kommer att få skriva:
*utkast till en saga i små steg varvat med respons från kamrater och lärare.
*den färdigbearbetade sagan på dator( iPad) och koppla till egenhändigt ritade bilder för att förstärka innehållet.
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
Vad kommer jag att bedöma?Bedömningen kommer att göras utifrån följande matris
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Förmåga att formulera sig
|
Du skriver olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
|
Du skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Du skriver olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
Förmåga att anpassa språket
|
Du gör enkla redogörelser med viss anpassning till mottagaren, syftet och sammanhanget.
|
Du gör utvecklade redogörelser med relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhanget.
|
Du gör välutvecklade redogörelser med god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Förmåga att följa skriftregler
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Du använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Du använder regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
|
Förmågan att använda adjektiv
|
Du använder då och då adjektiv för att förstärka möjligheten för läsaren att skapa inre bilder.
|
Du använder regelbundet adjektiv för att beskriva och förtydliga bilden av det du berättar om
|
Du gör tydliga och målande beskrivningar av personer, miljöer, känslor och händelser i din saga.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
