Trä-och metallslöjd, åk 4 18/19

* Vi gör små lådor/skrin och tränar på att såga rakt med lämplig utrustning och sammansättning med spik. Vid alla arbeten tränar vi på planering genom måttsatta skisser och egna mallar samt val av material och arbetsmetoder.

Konkretiserade mål

Det innebär att du ska:

* Med hjälp av ritning, skiss eller egen mall planera ditt arbete och träna på att föreslå lämpligt material.

* Kunna föreslå och motivera lämpliga arbetsmetoder, tillvägagångssätt och verktyg.

*Kunna använda rätta namn och begrepp på arbetsmetoder, verktyg och maskiner.

* Lära dig att, på ett säkert sätt, använda Figursåg och Pelarborrmaskin. Detta dokumenteras genom ett enskilt test och efter godkännande får du ett eget ”Körkort för Kontursåg” och ”Körkort för Pelarborrmaskin”.

* Skriva i Slöjdboken om dina slöjdalster och dokumentera med bild.

Arbetssätt

* Efter gemensamma och enskilda genomgångar skall du planera ditt arbete och förklara för din lärare hur du har tänkt.

* Du skall träna på att välja lämpliga material, arbetsmetoder och verktyg.

* Du skall träna på att använda enkla handverktyg och arbetsmetoder och lära dig bedöma om arbetet blir rätt eller håller på att bli fel. Om det håller på att bli fel skall du lära dig hur du skall rätta till detta.

* Du skall träna på att med rätta begrepp och yttryck beskriva hur du har arbetat.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

* Hanterar verktyg och övriga redskap som du behövt till dina arbeten.

* Förstå och använda rätta namn och begrepp på de verktyg och arbetsmetoder vi använt.

* Skriva om och dokumentera dina arbeten.

* Använda de olika arbetsmetoder som förekommit.

* Motivera dina val material, tillvägagångssätt, form och färg.

Läroplansmål

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.