Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Folktro och väsen i norden

Skapad 2018-11-30 11:19 i Halvarsgårdars skola Borlänge
Tema nordisk folktro. Vi tar reda på mer om jättar, vättar, älvor och troll. Vi får veta mer om skogsrået och näcken, och hur de förtrollade folk förr i tiden. Vi får veta mer om konstnären John Bauer som är den konstnär som varit bäst på att fånga skogens väsen på papper. Vi skulpterar vårt eget sagoväsen och bygger upp en plattform som den kan sitta på. Som avslutning redovisar vi om våra skogsväsen för en annan grupp på skolan.
Grundskola 3 Bild Svenska Religionskunskap
Folk runt om i världen har i alla tider berättat om olika väsen. Väsen har ofta används för att förklara oförklarliga saker i naturen och för att varna för farliga platser. Nu ska du få lära dig mer om nordisk folktro och de väsen vi trodde på förr i tiden. Kanske tror du på något av dem? Vi avslutar med att skriva en egen faktatext om valfritt väsen och redovisar den för någon annan grupp på skolan. Vi gör också skulpturer av lera för att gestalta våra sagoväsen.

Innehåll

Syfte

 För att förstå den tid vi lever i, är det viktigt att vi känner till vår historia.

Målet för dig som elev är att du ska utveckla dina färdigheter i att förstå människor som levde förr och deras tro på övernaturliga väsen.

 

 

Innehåll

Se koppling till centralt innehåll.

Arbetsmetod

Vi kommer att börja varje lektionstillfälle genom att lyssna på ett avsnitt ur radioserien Tro och väsen. Efter programmet, samtalar vi tillsammans om innehållet och gör en gemensam sammanfattning. Eleverna får sedan befästa sina nya kunskaper, genom att svara på skriftliga frågor kring innehållet, göra en tankekarta eller illustrera i form av en lerfigur. Vi kommer att lyssna och titta på program om tomten, älvan , vätten och jätten.

Redovisning

Eleverna visar sina färdigheter när de återberättar i tal och skrift eller gör sitt eget skogsväsen i lera.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
    Bl  1-3
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  1-3
  • Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
    Re  1-3
  • Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
    Re  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    Re  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.
    Sv  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: