Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
4
Bjursåsskolan, Falun · Senast uppdaterad: 30 november 2018
Vi ska tillsammans undersöka Sverige, landet där vi bor. Vi kollar på Sveriges naturlandskap och funderar kring hur naturen förändras och hur människan förändrar naturen. Vi kollar även på Sveriges största naturresurser, namngeografi på Sverige landskap, städer och sjöar
Undervisningen ska ge eleverna kunskap och kännedom om viktiga namn, läges- och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- och kulturlandskap och om människors levnadsvillkor.
När vi är klara med arbetsområdet ska du kunna:
Beskriva och namnge:
Beskriva och resonera kring människors anpassning och utnyttjande av geografiska och biologiska förutsättningar. Varför ligger orter där de ligger? Vad är typiskt för olika delar av Sverige?
Använda olika geografiska begrepp.
Geografens testamente - en serie i 8 delar, AV-media
Text och frågor
Diskussioner
Genomgång
Använda olika källor (Internet, faktaböcker, kartböcker)
Övningar på att placera och namnge landskapen, större orter, sjöar, vattendrag och några berg (t ex Seterra, lösblad...).
Vi kommer även att följa med på en spännande radiosaga genom Sveriges olika landskap.
se matris
Syfte (2)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (3)
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Innehåller inga uppgifter