Engelska Good Stuff Gold B " Schools" and South Africa"

Vi arbetar med de 4 förmågorna tala, läsa, skriva och höra.
Vi tränar uttal, strategier för att lära ord, samtala, förstå olika texter och grammatiska strukturer.
Vi läser i boken, ser film, lyssnar på UR radioprogram. Vi lär oss om de engelsktalande länderna.

Övergripande mål och Ämnets syfte: (Långsiktiga mål)

• Förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter
• Formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
• Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• Reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll - arbetsområde:

                                              

• Kunna läsa texterna under kapitel " Schools" TB s. 32-42 med gott uttal, förstå dem och kunna besvara frågor till innehållet eller sammanfatta textens innehåll.       
• Kunna  kommunicera om skolan i tal och skrift och då använda det aktuella ord och frasförrådet (skolord)
• Kunna använda olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från internet och andra medier i presentation om Sydafrika                                                    
• Kunna aktuella språkliga strukturer (grammatik) 
• Kunna basfakta om Sydafrika

grammatiska Moment

• Verbhantering i olika tidsformer

Arbetssätt - undervisningen:

• Läsning och översättning av olika sorters texter
• Genomgångar och uppgiftslösningar i övningsbok samt stenciler
• Film (Mitt land Sydafrika, Teens in South Africa)
• Hörförståelse övningar " Glen High in South Africa" ÖB s. 38, "Don´t Run" ÖB s. 39, "Fred and Maria" ÖB s. 45
• Träna återberätta och beskriva 
• Diskussioner om skolan
• Internetsökningar och Power-Point

Bedömning och kunskapskrav:

• Terminsprov i läs- och hörförståelse, ordkunskap och uppsats
• Läxförhör på de texter vi läser
• Grammatikläxa verb
• Muntliga samtal om skolan
• Muntlig presentation om Sydafrika
• Skriva en jämförande uppsats om skolsystemet i engelsktalande länder och Sverige

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Uppgifter

Term Test Fredag 29/3 och 5/4

Listening Comprehension Reading Comprehension Vocabulary Test Essay