<h2>M&aring;l med det h&auml;r arbetet</h2>
<p>Ut&ouml;ver att du f&aring;r tr&auml;na dina kunskaper i det svenska spr&aring;ket och i &auml;mnena historia och religion kommer du att f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;<br />- ta ansvar f&ouml;r ditt eget l&auml;rande b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra<br />- sj&auml;lv bed&ouml;ma din egen arbetsinsats och resultat</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Du ska f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.3em;">anv&auml;nda dig av en historisk tidsram och f&ouml;rst&aring; vad som h&auml;nt under Medeltiden.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">anv&auml;nda dig av historiska begrepp</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">analysera hur religionen formats under medeltiden</span></li>
<li><span style="line-height: 1.3em;">kritiskt granska dina k&auml;llor</span></li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig mer om vad som h&auml;nde p&aring; medeltiden, hur m&auml;nniskorna hade det, hur handeln mellan l&auml;nderna &ouml;kade, vilken roll kyrkan hade och f&aring; kunskap om "k&auml;nda" personer fr&aring;n den h&auml;r tiden.<br /><br />Du kommer att f&aring; reflektera kring de olika k&auml;llorna och deras trov&auml;rdighet.<br /><br />I det h&auml;r arbetet&nbsp;kommer du att&nbsp;m&ouml;ta m&aring;nga ord och begrepp som h&ouml;r till &auml;mnet. Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig vad de h&auml;r orden betyder s&aring; att du kan anv&auml;nda dig av dem n&auml;r du sj&auml;lv ska ber&auml;tta om medeltiden. Du kommer ocks&aring; att f&aring; m&ouml;jlighet att reflektera &ouml;ver det som vi tar upp och &auml;ven &ouml;ver din arbetsinsats.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2826265057&amp;id=2648264053" /></p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p><strong>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</strong><br />F&ouml;r att f&aring;r mer kunskap om medeltiden kommer vi att l&auml;sa&nbsp;i olika k&auml;llor, se p&aring; film, ha genomg&aring;ngar och diskutera de olika &nbsp;fr&aring;gor som du f&aring;r och de som dyker upp. Vi kommer tr&auml;na l&auml;sf&ouml;rst&aring;else med hj&auml;lp av fr&aring;gor.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r visar du vad du har l&auml;rt dig</h2>
<p>Du kommer i slutet av arbetet f&aring; visa delar av dina kunskaper genom att g&ouml;ra ett prov. Du bed&ouml;ms &auml;ven fortl&ouml;pande under arbetets g&aring;ng.<br /><br /></p>

Historia

Religionskunskap

Skolverkets kunskapskrav som vi i Umeå har delat in i tabellform.

Kunskapskrav Religion årskurs 6

Kunskapskrav Historia årskurs 6

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 utvecklar ett allt större ansvar för sina studier, och 

 utvecklar förmågan att själv bedöma sina resultat och ställa egen och andras bedömning i relation till de egna arbetsprestationerna och förutsättningarna 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.

Medeltiden

Matriser i planeringen

Uppgifter