Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Jordens inre och yttre krafter 6B
Innehåll
Detta kommer vi att arbeta med:
- Inre och yttre krafter som formar jorden (bygger upp och bryter ner).
- Naturkatastrofer med fokus på jordbävningar och vulkaner.
Du kommer att träna din förmåga att:
- förstå och beskriva hur jordens inre och yttre krafter formar och förändrar jordytan.
- beskriva samband mellan (förstå hur saker och ting hänger ihop).
- resonera kring orsaker och konsekvenser av naturens egna processer samt människors påverkan på naturen.
- använda dig av viktiga begrepp som tillhör ämnet.
Bedömning
Så här kommer dina kunskaper/förmågor att bedömas:
- Hur du deltar i samtal och utför uppgifter under arbetets gång.
Bedömningsuppgifter om:
- hur jorden byggs upp och bryts ner samt hur det påverkar människors liv.
- lösningar/insatser för att minska naturkatastrofers skador.
- olika naturkatastrofers uppkomst och vilka följder de kan innebära.
- begreppsförståelse.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,Ge
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,Ge
-
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.Ge
- Centralt innehåll
-
Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.Ge 4-6
-
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.Ge 4-6
-
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
-
Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.Ge 4-6
Matriser
Jordens inre och yttre krafter 6B
Rubrik 1 |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Kunskaper
|
Du har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att på enkelt sätt förklara processer som formar och förändrar jordytan
|
Du har goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att på ganska utförligt sätt förklara processer som formar och förändrar jordytan
|
Du har mycket goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att på utförligt och tydligt sätt förklara processer som formar och förändrar jordytan
|
|
Resonera kring hur jordens krafter påverkar människor
|
Du resonerar på enkelt sätt om ett par konsekvenser jordens processer kan få för människor och natur och förtydligar med ett par exempel.
|
Du resonerar på ganska utförligt sätt om vilka konsekvenser jordens processer kan få för människor och natur samt med förtydligar med några exempel .
|
Du resonerar på utförligt sätt om vilka konsekvenser jordens processer kan få för människor och natur samt förtydligar med flera exempel.
|
|
Ge förslag på lösningar
|
Du beskriver ett par rimliga lösningar/hjälpförslag i samband med naturkatastrofer (förebyggande eller nödhjälp).
|
Du beskriver några rimliga lösningar/hjälpförslag i samband med naturkatastrofer (förebyggande och nödhjälp).
|
Du beskriver flera rimliga lösningar/hjälpförslag i samband med naturkatastrofer (förebyggande och nödhjälp).
|
|
Använda geografiska begrepp
|
Du kan förstå och använda dig av några geografiska begrepp.
|
Du kan förstå och använda dig av ganska många geografiska begrepp.
|
Du kan förstå och använda dig av många geografiska begrepp.
|
