Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Musik Ht2018

Skapad 2018-12-04 15:07 i Björkåsskolan Grundskolor
Vi jobbar med rytmer, takter och rörelse till musik.
Grundskola 1 – 3 Musik
-Hör du musiken?! Denna termin kommer vi att se UR-serien "Musiken har landat". Serien behandlar begrepp som, ton, takt, rytm, tagits upp. I programmet presenteras även olika musikinstrument. Musiken kommer även att landa i klassrummet, då vi ska arbeta med vilka känslor musik kan väcka. Hur bild kan kopplas till musik. Samt sång kombinerat med tecken som stöd. Under hösten kommer vi även att arbeta ämnesintegrerat med musiken. Då vi kommer att arbeta med SO&musik. Med trafik-låtar och musik från alla världens hörn. Hösten kommer vara allt annat än ljudlös i klassrummet, och i vår kommer det vara helt andra toner i klassrummet! Så, - Hör du musiken?!

Innehåll

Denna termin på musiken kommer vi ha följande fokus


Vi ska utforska..
*Musikaliska Instrument.
*Musikaliska begrepp såsom puls och rytm.
*Vilka känslor musik väcker.
*Hur bild kan kopplas till musik.
*Musikens uttryck i olika kulturella sammanhang.

*Musik som estetisk uttrycksform.
-Övat på sång kombinerat med tecken som stöd. 

Under hösten kommer vi även att arbeta ämnesintegrerat med musiken.  Då vi kommer att arbeta med SO&musik.
 Med trafik-låtar och musik från alla världens hörn.

 

Del 1 från serien "Musiken har landat".

 

Kursplan - Musik

Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika saker för var och en av oss. Den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv.

Detta har vi haft fokus på denna termin

Centralt innehåll

Musicerande och musikskapande

  • Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.

Musikens sammanhang och funktioner

  • Associationer, tankar, känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
  • Hur instrumenten låter och ser ut.
  • Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang,

Undervisning:

 Detta ska vi göra.

  • Börjat utforska begreppen puls, tempo, takt, period och rytm.
  • Utforskat musiken och vilka känslor musik kan väcka.
  • Lyssnat på musik som knyter an till högtidliga sammanhang.
  • Lyssnat på musik som elevens vardagliga sammanhang, då vi har lyssnat på musik från världens alla hörn med fokus på länder som elever i klassen har på olika sätt anknytning till. Vi har  bland annat dansat afrikansk dans och lyssnat från toner från Mellanöstern. Samt testat på dansa "Haka-Haka dansen från Nya Zeeland".

 

Bedömning:

Detta kommer att bedömas.

Du ska...

  • Delta i sång och musikövningar.
  • Delta i rytmövningar.
  • Delta att skapa musik tillsammans med bild.
  • Delta och framföra dina tankar och åsikter om musik och känslor.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
    Mu  1-3
  • Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
    Mu  1-3
  • Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
    Mu  1-3
  • Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
    Mu  1-3
  • Hur instrumenten låter och ser ut.
    Mu  1-3
  • Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition.
    Mu  1-3

Matriser

Mu
Matris för musiken HT2018

------> På väg att nå förväntade kunskaper
Förväntade kunskaper för årskursen
Du rör till musikens puls och stämning.
Du är på väg att röra dig till musikens puls och stämning
Du rör till musikens puls och stämning.
Du kan härma rörelser till sång och musik.
Du är på väg att härma rörelser till sång och musik.
Du kan härma rörelser till sång och musik.
Du deltar i sång och kombinerar rörelser tillsammans med sången.
Du är på väg att delta i sång och kombinerar rörelser tillsammans med sången.
Du deltar i sång och kombinerar rörelser tillsammans med sången.
Du deltar i ett bildskapande tillsammans med musik.
Du är på väg att delta i ett bildskapande tillsammans med musik.
Du deltar i ett bildskapande tillsammans med musik.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: