MUSIK ht -18: SÅNG (Val 2018) / SPEL (Keybord & Trummor) / INSTRUMENTkännedom

Den här hösten (2018) ..
.. sjunger vi bl a sånger med politisk "touch" med tanke på valet.
.. spelar vi treklanger på keyboard och ett par enkla trumkomp.
.. lyssnar vi bl a på filmmusik spelad av symfoniorkester och bekantar oss med några instrument.
Utöver detta sjunger vi bl a freds- och vänskaps-sånger på musiklektioner (FN-dagen), adventsånger (samling i Skallsjö kyrka) och tränar julsånger inför terminsavslutningen. 4:orna bjuder på Lucia-föreställning.

3 huvudmål:

1) I samband med temat "Valet 2018" sjunga och känna till några "Politiska" sånger om kamp för rättvisa, fred, människovärde, miljö - ett bättre samhälle, en bättre värld. Även känna till några av de som framfört dessa.

2) Reflektera kring och förstå de musikaliska begreppen Takt och Treklang, fr a genom att spela ett eller ett par enkla trumkomp samt treklanger på keyboard. (Rytm och Melodi behandlas tydligare i vår.)

3) Känna igen några Sträng-, Blås- och Slaginstrument, dels genom att se och lyssna på symfoniorkestrar som spelar olika filmmusikteman, dels genom att se bilder på olika instrument och även lyssna på några av dom.

Utöver dessa mål, berör vi bl a - fr a med sång - även FN-dagen, Advent och Jul. År 4 förbereder och bjuder skolan på Lucia-föreställning. (Sånger finns i skolans traditions-mapp.)

Dessa områden behandlar vi genom att sjunga, spela och lyssna, men får struktur, lär oss och förstår mer kring olika sorters sånger, takt (även rytm) och treklanger samt olika instrument och instrumentgrupper genom att se bilder, grafer, noter, texter och - för 5:ornas del - även skrivträna.

Material och Dokument som används:

- Musiksalens keyboards och digitala trumset

- "START 18-19 ..." (för år 3-5)

- "Komplement till START" (år 3-5, men främst för år 5)

- "LÄS FÖRST" (endast för år 5, inför förhör i december)

"START"- och "LÄS FÖRST"-dokumenten finns som uppgift nedan med tråkig layout. "Komplement ..." gick inte att överföra hit. "START"- samt önskemåls-dokument finns för alla elever på Google Drive. 5:orna har numera de tre dokumenten ovan på Google Classroom (vilket kommer att öppnas även för övriga elever under 2019).

Redovisning:

- Störst fokus ligger på praktiska färdigheter, men år 5 gör även ett skriftligt förhör i december. De får därför "Komplement till START" även i pappersform för att skrivträna i. År 4 får skriftligt förhör under vt, då de nu under ht har ansvar för Lucia mm.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.

Uppgifter

START 18-19; Val-18, Instrument, Trum- & Keybord-spel

VÄLKOMMEN till ett nytt läsår med MUSIK! [Sjöng Välkommen ibland oss – vänd mot nya elever samt A eller B!] Ämnet musik ska ge Dej  många, härliga tillfällen att utveckla dina förmågor att sjunga, spela och, i viss mån, lyssna (- inte minst för att tillägna dej instrument- och genrekännedom).  kännedom om musik i olika sammanhang, tider och platser samt något hum om hur olika musikgenrer förändrats och påverkat varandra under "resans gång".  möjlighet att själv skapa, bygga musik på något sätt (keyboard, gitarr, slagverk, digitalt). - Kort sagt: Sjunga, Spela och Skapa Musik från ¤ När och Fjärran ¤ Nu och Då ¤ Mej och Dej - Det här är i stora drag vad kursplanen i musik säger. Under året kopplar vi olika saker vi gör (moment) på musiklektionerna till kursplanens syfte, centrala innehåll och kunskapskrav – vilket du kommer att se med jämna mellanrum! För att vi ska få sjunga, spela, lyssna och skapa så mycket som möjligt på våra lektioner, får ni kanske varannan lektion uppgifter att läsa/lösa hemma till nästa lektion. Gör det, så försöker vi tillsammans göra den stund vi har varje vecka effektiv, bra och rolig! Fyll även i ”Önskemål”-dokument! BÖRJA MED att .. .. läsa på projektorduken MÅL  Sjunga ”politiska” sånger – Val 2018 – Valtema på skolan  Upptäcka Musikinstrument i Symfoni-orkestern (Filmmusik)  Spela trumkomp och keyboardackord LÄXA  ”Höger vänster höger vänster, tappa inte tak - ten!”  ”Treklang – varannan vit tangent” (visa med fingrarna)   Mål för första lektionerna aug/sept ht -18: - Lyssna och sjunga ’politiska’ sånger med tanke på att vi snart har val i Sverige och har Valtema på skolan - Se, Lyssna och Känna igen olika instrument i Symfoniorkestern - Spela trumkomp och keyboardackord Högtidlig, pampig start på nya läsåret med Symfoniorkester! Välj idag ett av följande Film-musikverk: - Star Wars - (Darth Vader-start: https://www.youtube.com/watch?v=bxhrgCyl6Og ) https://www.youtube.com/watch?v=dydhnAi0A3E - Jurassic Park - https://www.youtube.com/watch?v=cR7erYmO0m8 - Harry Potter - https://www.youtube.com/watch?v=AaMqnYvzE2Q / https://www.youtube.com/watch?v=LtavcAJrQdo - Titanic - https://www.youtube.com/watch?v=dSHwKroIA3Q ! ( https://www.youtube.com/watch?v=ui5x6_aI-hw CD:MHWGO! / https://www.youtube.com/watch?v=VJC38yhwmpI BRA,MenEjBraLjud / https://www.youtube.com/watch?v=v1mQT1u_45I NärmareGud.. gripande ) Vilka instrument känner du känner igen? Senare ser och lyssnar vi på några, lär oss lite mer.. Politiska sånger från Sverige och USA: sid 3-4 [- Symf-ork & födelsedagssång & rörelsesång får bryta av politiska sjungandet..] Minns Du vad vi gjorde de allra första Musiklektionerna? ’Tema’ Val och Politiska sånger: Någon svensk ”progressiv” låtskrivare eller grupp från 70-talet? Någon trubadur? Någon amerikansk protestsångare / protestsång? Någon amerikansk rock-/popartist? Något om vad sångerna handlade om? ’Tema’ Instrumentkännedom: Vilka blåsinstrument kommer du ihåg? Vet du ett, två eller tre olika sätt man får dessa att låta? Vi fortsatte på dessa två ’teman’, dels med viss sångrepetition och dels med mer filmmusik för symfoniorkester. Började även träna trumkomp och spel på keyboard. Du minns säkert följande:  ’Marschera’ med både ben och armar och sjung: ”Höger, vänster, höger, vänster, tappa inte tak – ten” – 2 ggr i olika tonlägen  Säg: ”Treklang – tre toner i en klang! Treklang – varannan vit tangent! Treklang – vanligaste typen av ackord (= två eller flera toner på en gång)” Ha det Gott! önskar din musiklärare Jonas   Starta Valtemat -18 med Det här är ditt land på nästa sida! Änglamark (Evert Taube) - Sven-Bertil Taube-sång: https://www.youtube.com/watch?v=YX4hAtZbTOQ - Text: Kalla den änglamarken eller himlajorden om du vill, jorden vi ärvde och lunden den gröna. Vildrosor och blåklockor och lindblommor och kamomill låt dem få leva, de är ju så sköna. Låt barnen dansa som änglar kring lönn och alm, leka tittut mellan blommande grenar. Låt fåglar flyga och sjunga för oss sin psalm, låt fiskar simma bland bryggor och stenar. Sluta att utrota skogarnas alla djur! Låt örnen flyga, låt rådjuren löpa! Låt sista älven som brusar i vår natur brusa alltjämt mellan fjällar och gran och fur! Kalla den änglamarken eller himlajorden om du vill, jorden vi ärvde och lunden den gröna. Vildrosor och blåsippor och lindblommor och kamomill låt dem få leva, de är ju så sköna. We shall overcome (ur Wikipedia: en protestsång som var viktig för medborgarrättsrörelsen* i USA 1955–1968 och som har sitt ursprung i en gospelsång skriven omkring 1900 av Charles Tindley i Philadelphia, Pennsylvania * Martin Luther King använde ’we shall overcome’ som tema i vissa tal) - Pete Seeger-sång: https://www.youtube.com/watch?v=RGSMxW4Ngtw (bildspel) / https://www.youtube.com/watch?v=M_Ld8JGv56E (P S live) - Gospelkör med solist: https://www.youtube.com/watch?v=dK3uMHphv1o (smakprov fr början och mitten) - Text: We shall overcome, %, %, some day. Oh, deep in my heart, I do believe We shall overcome, some day. We'll walk hand in hand, %, %, some day. Oh, deep in my heart, I do believe We shall overcome, some day. We shall live in peace, %, %, some day. Oh, deep in my heart… We shall all be free, %, %, some day. Oh, deep in my heart… We are not afraid, %, %, TODAY. Oh, deep in my heart, I do believe We shall overcome, some day. We shall overcome… Blowin’ in the Wind (Bob Dylan) - 1963 (ny): https://www.youtube.com/watch?v=vWwgrjjIMXA - Live aid -85 (- där ’We are the world’ sjöngs!): https://www.youtube.com/watch?v=oqEcFUW9Ai4 - Text och bildspel: https://www.youtube.com/watch?v=G58XWF6B3AA   In the ghetto (Scott Davis / artist: Elvis Presley) - https://www.youtube.com/watch?v=2En0ZyjQgU4 Streets of London/Genom gatorna på söder (Ralph McTell -69, Sv t -72: Börge Ring) - RMT ung/äldre, egen kommentar: https://www.youtube.com/watch?v=DiWomXklfv8 – Pausa 6.44! - Svensk text (Börje Ring): https://www.youtube.com/watch?v=XopQYdPELAw / (bildspel med Barbro & Lars: https://www.youtube.com/watch?v=j856d_nj-K4 ) Har du sett den mannen som går upp på Söder, sparkar på en tidning med sin utnötta sko. Hans gång är något vinglig och blicken utan stolthet, men snart öppnar fiket, dit han går varje dag. Men många av oss, som har det så bra, alltid klagar vi på nå’t. Låt mig ta dig med genom gatorna på Söder(s höjder) och visa dig något, som många har glömt. I det gamla fiket, när kvällen snart är slut sitter samme man där, ensam kvar. Stirrar ner i koppen och drömmer om en framtid som blott är en dröm, ja, ensam går han hem. Men många av oss, som har det så bra… Har du sett den mannen, som går upp på Söder, idag får han kaffe hos frälsningsarmén. Det regnar och är ruggigt och gatorna är tomma. Han tänker på de tider, som varit en gång. Men många av oss, som har det så bra, alltid klagar vi på nå’t. Låt mig ta dig med genom gatorna på Söder och visa dig något, som många har glömt. Sång till friheten (Silvio Rodriguez, svensk text: Björn Afzelius) - https://www.youtube.com/watch?v=t1Dgg7xY2NU (text, dåligt ljud = stäng av!) - https://www.youtube.com/watch?v=9w1lCmXblKQ (bra ljud, men visa texten ovan!) - Progg-bandet (70-t) Hoola Bandoola Band-glimt från reunion -96: https://www.youtube.com/watch?v=s-WT_V_GAFs (”Vem i hela världen kan man lita på” från 1.37: https://www.youtube.com/watch?v=0c3MNulrHJE ) - Vännen Mikael Wiehe’s ”Det här är ditt land”: https://www.youtube.com/watch?v=Pu0p3zB27J4 Politik, det är att vilja bry sig om (Tomas Hagenfors): - https://www.youtube.com/watch?v=60LBiZgxNk0 - Refräng: Politik det är att vilja bry sig om Att orka tänka på nå’n annan än sig själv Att våga vidga sina vyer till ett större perspektiv Och känna ansvar för framtiden nu

LÄS FÖRST

Värderade elev! Inför musikförhöret i klassrummet nästa musiklektion – gör följande: 1) ”LÄS FÖRST” detta dokument. Det ger dig all hjälp att veta det du behöver inför förhöret! (Övrigt är för den som redan nu vill veta mer…) Här på I-paden läser du och klickar på länkar i ”START 18-19” samt längst ner på sid 1 i ”Komplement till START”. Det senare har du även som häfte och kan skrivträna i. 2) Förbereda tre områden (– kolla vidare A – C längst ner): A) Känna till samhällskritiska, politiska eller kamp-sånger (värdegrundsreflekterande) och de som framför dessa sånger (som vi sjöng i samband med valet). B) Känna till de tre stora instrumentgrupperna Sträng-, Blås- och Slaginstrument och kunna ge några exempel från varje grupp. C) Takt och Treklang: Veta vad de jämna slagen som vi kan räkna på, och som vi kallar takt, är (till skillnad från de mer ”ojämna mönster” vi kallar rytm), känna till den vanligaste taktarten – 4-takt – och kunna återge ett trumkomp med fjärdedels- och ev. åttondelsnoter samt visa på tangenterna hur vi hittar t ex Dm(oll)- eller C(dur)-treklangen (”varannan vit tangent”). 3) Sms:a 0706-00 14 76 om det är något som är oklart. Ytterligare A-C-instruktioner: A) Sidorna 3 och 4 i ”START-dokumentet” (sid 2 rep-frågor, inte 2:a och sista!): Lyssna främst på – och känn igen sångerna med – Bob Dylan, Elvis Presley, Björn Afzelius och Mikael Wiehe (de 2 senare: tidigare Hoola Bandoola Band…). ”Plugga” inte Evert Taube nu – men vi tar åter upp honom i vår. Tomas Hagenfors-sången ska inte pluggas – endast till som en tänkvärd avslutning på ”Val 2018-temat”. B) Sidorna 1-3 i ”Komplement till START”/häftet: När du läst igenom, lyssnat på de fyra blåsinstrumenten längst ner på sidan 1 och 2, fyllt i de instrument jag fetstilat eller färgmärkt samt tänkt igenom att du kan nämna minst 3 instrument inom var och en av de 3 grupperna, kan du känna dej färdig med denna punkt. (Du kände säkert igen 3 instrument inom varje instrumentgrupp redan när du lyssnade på filmmusik spelad av symfoniorkester – sidan 2 i START-dokumentet – eller hur?) C) Börja med att verkligen förstå de två ”pilarna” längst ner på sid 2 i START-dokumentet, sedan jobbar du med takt & trumkomp i de gulglimrande kvadraterna på sidorna 4-5 samt C- och Dm-treklang-erna (C-dur och D-moll) på sid 6 i Komplement-dokumentet/häftet!