Adventskalender

Vi kommer att göra en adventskalender där vi varje dag får ett uppdrag och/eller får veta vad vi ska göra under dagen. Vi kommer att ha uppdrag som att baka, pyssla, fira lucia, sjunga, gå till skogen mm. Vi kommer även att ha uppdrag i form av NTA, socialt samspel, pyssel och olika lukt och smak övningar som är inspirerade av julen.

BAKGRUND

Varje år brukar vi ha en adventskalender innan jul. I år kommer adventskalendern att innehålla de vanliga sakerna vi gör innan jul som att pyssla, sjunga, baka mm. Den kommer även att innehålla NTA, uppleva sinnena, socialt samspel, skriva önskelistor, olika uppdrag, mm. 

MÅL

Vi vill koppla våra mål i läroplanen till den traditionella adventskalendern och blanda roliga upplevelser med lärande, precis som vi gör varje dag under resten av året. 

Vi gör föräldrarna delaktiga genom att delge föräldrarna så mycket vi kan av det som händer på förskolan. 

GENOMFÖRANDE

Varje dag kommer vi att öppna en lucka och barnen får lösa Tomtemors och Tomtefars uppdrag.

DOKUMENTATION

Vi kommer i möjligaste mån att dokumentera de uppdrag vi får på adventskalendern. Genom bild, text och barnens reflektioner vill vi visa vad vi gjort och vilka uppdrag vi haft dagarna innan jul. Tillsammans med barnen kommer vi att titta på bilder från de olika uppdragen och ta del av barnens reflektioner. Eventuellt kommer barnen med nya tips och idéer på sådant som vi kan arbeta vidare med efter jul. 

Vi kommer att använda oss av kameran, iPad och papper och penna för att kunna dokumentera det som sker i verksamheten och för att kunna reflektera tillsammans med barnen.

REFLEKTION

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,